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班主任工作总结

2013-07-28 工作总结范文  

又一个学期结束了,慢慢地开始习惯了一个英语班主任的身份。慢慢地忘记了初为班主任时的痛苦。还能勾起回忆的就是这满脸需要时间淡去的痘印。虽然偶尔还是会抱怨、发火,但是我也开始懂得享受班主任工作带给我的收获与幸福感!工作四年了,和孩子们一起成长。开始看懂了一些、看透了一些。矛盾过、迷茫过、犹豫过、犯傻过……但是但整个人静下来回忆过往、聆听自己心声的此刻我很庆幸的知道:即使看透了一切我也没有放弃自己的理想!我确定、肯定如果没有人舍弃我,我会一直坚持着带着我的39个孩子坚定地走下去!

一、努力营造一个温馨的

一个班集体就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么这个大家庭一定会朝着幸福的方向发展,无论贫穷与富贵。要有家的感觉,我经常不厌其烦地和孩子们讲:虽然我们每个人在家里都是父母的掌上明珠、是整个家庭的中心,但是在学校我们都是这个班级的主人,每个人都是班级大家庭里的一员。我们要为这个大家庭贡献自己的力量,关心帮助这里的兄弟姐妹,宽容别人的错误,改正自身的缺点。每每同学之间发生矛盾,我都会让他们自己先讨论、分析一下。最后他们给我的答案经常是:Yuki我们解决了。我们都有错误。之后俩人拉手而去。而要想让这个大家慢慢和谐我努力做到以下几点:

1“偏爱后进生

这是每个班级中都客观存在的群体。也是往往让老师头疼的群体。而正是这些孩子他们更需要老师的关注、老师的重用、更希望在班级中体现自己的价值。只是有些时候他们会找不到机会而以。在班级管理中,我努力给后进生更多的关注,更多的投入。尽量给他们一些力所能及的任务,并且抓住他们工作中的亮点及时表扬。让他们找到自己在这个大家庭中的存在感。并且营造一种平等、和谐、友爱的气氛,教育同学们对这些人也不能歧视、捉弄,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊。本学期我大胆的将班级的上午间食交给晏海鑫和辛子琪两人处理。他们平时的习惯不好,经常会做出一些出人意料的举动。简直就如定时炸弹一样。但就是这样的两个孩子把间食管理的井井有条:细心检查每个人的手是否洗净、检查每个人是否在自己的座位上安静地吃、检查吃后作为的卫生情况。而且喝完的奶盒整整齐齐地摆在筐里。避免喝剩的牛奶洒出来。每次在这个时间段教室里都安静有序。我也很高兴地可以从他俩的脸上看到满足得意的笑容。吴俊潼也是个时常让人头疼的家伙。可是热爱劳动,每次交给他的值日任务都完成的出色。我也经常给他为班级服务的机会。同时他间操走步很棒,我也找机会让他在班级当排头!虽然他们难以一下子成为优秀,但是都在一点点进步着。

2严爱优等生。

这个群体可以说集万千宠爱。也正因为如此,他们身上的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。时时提醒他们如何和同学们平等相处,热情的人,向上的人。人之所以优秀并不仅仅是因为成绩,更重要的是人品。李佳凝是我最得力的小助手,从幼儿园开始就是个特别独立、懂事的孩子。她在班级里总能帮老师分担很多日常班级管理中的小事。但是她的个性特别要强,就是咬尖儿。我总是找时间和她谈:在和同学的相处中一定摆正心态,不要像一个管理者高高在上统治别人。要抱着为班级服务、帮助同学的心态。这样你才会获得大家的支持信任。工作中锻炼自己能力的同时交到更多的朋友!还有一个聪明的男生小群体,整天大大咧咧、高高兴兴、松松懈懈。他们成绩很优异,但是很少能像个小男子汉一样担当起班级里的什么。因此我会把他们叫到一起安排他们为班级做一些力所能及的事。并且告诉他们应该像个真正的男子汉、班级小主人一样。在成绩优异的同时担当责任,对自己严格要求,给自己树立更远大的目标。他们开始学会严肃地对待一些事情。在期末考试中更是四人共同闯进年组前四十。我经常和他们说一个人优秀不是真优秀,你要努力帮助别人、影响别人和你一样优秀才是真正的成功。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中最容易被忽略的群体,做过学生的我们对此深有体会。他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。对于这个群体我努力给他们创造展现自己的机会。适时的找他们谈心、给他们打气。在班级设立小组长的时候尽量把机会给中等生。让他们不断的锻炼自己、提升自己。

二:大胆放手,让孩子们自己做班级的主人

开学初将班级各项琐碎的事物分明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到存在感。体现自己的价值。记得当初安排任务的时候同学们举手的热情我就知道这是一个好的开始。人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班

集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有

事干”的制度。张誉心、玄一君是班级的红领巾管理员。每周一他们都负责检查同学们的红领巾佩戴情况。对于红领巾丢失忘带的同学他们出租红领巾同时这俩小姑娘制定了红领巾借用管理条例。规定每个人因为自己原因借用班级红领巾要接受怎样的处罚。从那以后每周升旗仪式的红领巾再也不用我担心,而且孩子们都知道红领巾应该怎样佩戴。每个人都非常整齐。贾晴雯、姜可心是班级的小桌长。负责每天用餐后将自己负责的桌子擦干净、并且检查本桌人的用餐情况。他们每人准备了一块小抹布、虽然没有别人的关注、没有老师经常的表扬他们每天都能尽职尽责的把自己的任务完成好。而且每次还都把小抹布洗的干干净净。他们在这其中找到了自己的价值、懂得了责任。还有负责扫除区的、体音美课整队的、浇花的、卫生角的……孩子们在做班级小主人的过程中体会为别人服务的满足感、存在感,并且懂得了责任与担当。

    过去的一个学期我也有很多地方做得不尽人意。例如班级制定的一些规定从我这不能得到坚持。还有班主人的制度还有待进一步完善。班级的文化建设是需要持之以恒的努力的。等待孩子们的成长也是需哟耐心的。我会在未来的日子里和孩子们共同努力!