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第一学期教研处工作总结

2013-07-31 工作总结范文  

  一年来,学校教研处工作以《国家中长期教育改革和发展纲要(20XX-2020)》为指导,以提高全体教师的教科研素养为目标,以“加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量”为重点,坚持科学发展观,认真落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》的精神。坚持以人为本,深化课程改革,促进学生全面健康发展;坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展,让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革,切实解决了教育教学实际问题,狠抓教师队伍建设,促进教师专业快速成长。结合我校教师工作发展的实际,现将主要工作总结如下:

1. 加大教师培训力度,提升教师专业水平

一直以来,学校教研处都非常重视师资队伍建设与发展,将优化师资队伍结构纳入学校工作重点,通过一系列的办法与措施,提高学校的师资队伍整体水平。学校建立了“以人为本、以校为本”的教研机制,进一步完善业务学习制度,采取多种形式、多种途径强化学习效果,加大培训经费的支出,努力提升教师教育教学理论素养。一年来,全校教师培训总学时达到13584学时,省级及以上培训81人次,市级56人,县级409人次,其中90学时及以上集中培训38人次,培训经费支出超过学校公用经费的10%。通过一系列的各级各类培训,教师的专业水平明显提高,本年度学校参加县教师学科素养比赛获一、二等奖达39人次,其中杜文飞、徐林芳、周洁、胡建晓、郑丽君、金新新、汪京燕、夏秋娥、陈倩倩、陈赛白、林恒雷、朱嫚嫚等24人次荣获县一等奖达;杨仟洋、杨献洁等15人次荣获县二等奖;其中杨仟洋老师代表本县参加市学科素养比赛荣获两次一等奖。陈佩佩、戴巧忠、郑理亚、戴少娟、金凤珠、杨仟洋、徐一双、缪明仙、麻永侃、夏秋娥、汪京燕、郑丽君等老师制作的12个教学软件分别获县一、二、三等奖。学校高度重视专业带头人、骨干教师队伍建设,积极鼓励教师参加县、市骨干教师评比等学术研讨活动并获得优异成绩,给骨干教师提供更多展示、交流的机会,使骨干教师尽快脱颖而出,其中,麻永侃老师被评为参加市教改之星评比荣获金奖;周洁、徐文文老师获县教坛新秀称号,杨献洁老师被评为县教坛中坚;胡晓静、徐林芳、谢利亚、郑丽君、林恒雷、林行知、徐文文等7位老师被评为市、县级学科骨干教师;金婷婷、麻永侃、谢利亚、胡晓静老师荣获县优秀教师称号。单志明、胡安莲、胡晓静、赵华、郑雪若、朱海容等六位老师撰写的7篇文章在县教师学科素养比赛提升活动读书征文评比中获一、二、三、等奖

2. 加深课堂教学改革,提高课堂教学效率

   为了进一步浓厚我校校本研修的氛围,引领教师专业发展,构建“教、研、训”一体化的研训平台,致力于打造一支“研究性·实践型·反思型·智慧型”的优质教师队伍,促进教师课堂教学理念的提升和课堂执行力的提高,促使“减负提质”真正落到实处。本学年,学校教学工作的重中之重就是举办了校“首届三浦杯教学比武活动月”活动,从10月10日开始,举行了为期一个月的教学比武活动,并经各学科评委评定,朱海容、李容貌、金新新、陈聪聪、林恒雷、金祥鹏、夏秋娥、刘慧珍、陈优童等9人荣获特别奖,徐林芳等63人分获一、二等奖。在此基础山,学校举行了三浦杯教学技能展示暨家长开发日活动,荣获特别奖的九位老师展示了自己的教学风采,他们那精湛的教学技能和高超的驾驭课堂的能力,得到了与会的全县各兄弟学校同行跟家长一致好评。

学校教研处在做好本校研修工作的同时,还主动承担市、县教学研究任务。本学期刚开学,我校就积极配合县教研室做好一年级新教材培训会,本校一年级的尤跃素和潘晓华老师的公开教学得到全县老师的好评。12月份,本校承办了市教育教研院主办的“温州市第二届小学数学课改领航现场会,来自全市11个县市区的300多名代表参加了会议,胡雄坤老师执教的《认识面积》一课引领课改的最前沿。

一年来,学校开展了有效教学课题化、教学研究实践化等相关教育教学主题科研活动,努力提升课堂教学质量。各学科备课组继续开展规范、高效的集体备课,上出高效率的“家常课”,开出高质量的公开课(本学期每位一线教师至少开一节校级公开课),其中胡安莲、胡雄坤、徐一双、林恒雷夏秋娥、杨仟洋等六位老师在省、市级公开教学6节;尤跃素、潘晓华、金新新、胡建晓、杨仟洋、李丽华、金婷婷、徐林芳等老师开设县级及以上公开课共19节;胡安莲、金婷婷、麻旭华、金凤珠、胡雄坤、金新新、麻永侃、尤跃素、等老师分别在省、市、县做专题讲座、观点报告共14次;金新新、金婷婷、夏秋娥等老师获县优质课一、二等奖。

3. 加强教育科研管理,提高教育科研水平

一年来,学校教研处健全并规范了各学科教研组建设,教研组长在学期初根据学校教学工作计划,结合本教研组的实际情况,拟定切实可行的教研组工作计划,认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动,及时做好考勤记录和情况小结,学期结束前认真总结得失成败。全体教师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视,把每一次的活动都看成是自己提升教学素养的平台,认真探讨、研究课改中出现的原因及解决问题的策略,使学科备课组在学科建设、课改研究中发挥更大作用。全体教师围绕课前集体备课、课堂分工诊断、课后评议交流等活动,撰写有实用价值的高质量的教学案例,紧密结合“有效教学”这一主题撰写案例、论文,进行课题研究,把教育教学科研与课堂教学紧密联系起来。其中,胡安莲老师执笔的省级重点课题《基于常见文体阅读教学课例研制的小学语文教师专业成长》、郑丽君老师负责的市级课题、陈倩倩、夏秋娥、戴少娟、胡安莲四位老师负责的县级课题研究正在结题。胡安莲老师负责的课题《农村小学语文教师校本课程开发能力研究》获市级三等奖。陈笑珍、胡小曼、林恒雷、刘慧珍、麻优优、汪京燕、汪岳燕、徐一双、杨婕妤、杨献洁、杨仟洋、夏秋娥、胡安莲、戴少娟、、谢利亚、郑丽君、叶微芳等老师撰写的22篇论文获省、市、县一、二、三等奖;陈建素、李容貌、麻旭华、谢利亚、徐林芳等老师撰写的5篇案例获县一、二、三等奖;胡小曼、胡晓静、李丽华、麻永侃、赵华等老师撰写的5篇论文在省级以上刊物发表。

永嘉县实验小学教研处

2013.01