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三年级班主任个人工作总结

2019-08-24    工作总结    【本页移动版】

  又是一个学期,转眼就已经陪着孩子们走过了三年的小学生涯。回顾这个一个学期的点点滴滴,有喜有忧,有得有失。


  一、班级特色建设继续进行——家长校外辅导员活动和班报

  这个学期,我们还是邀请了陈柏霖妈妈、易小凡妈妈、徐子睿妈妈担任我们家长校外辅导员,开展了一系列的活动:小板报,大文章——黑板报编排指导;学习雷锋,我在行动——爱心卖报;浸润书香,欢迎白鹭回家——宁大的“春天之约”……每次活动家长们用心组织,精心安排,让孩子们收获一路的快乐!同时,我们还在热心家长地专业指导下,用图文并茂的班报形式,把成长的点点滴滴记录下来,成为一把我们童年记忆的钥匙。

  二、抓好学困生,提高班级整体实力

  我们班学困生多,班级的包袱很重。我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,及时对后进生加强心理疏导,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。这个学期,我利用中午和放学时间,对班级六七个学困生重点帮扶,也加强和他们家长的沟通,齐抓共管。大家的共同努力也有了一定的收获,期末考试中,这几个学困生都有了明显的进步。

  三、加强家校沟通,凝成班级合力。

  孩子的教育需要家长和老师齐抓共管。为了能和家长们达成共和的教育理念,形成强有力的教育合力,我们班开设了班级博客,共享孩子们的精彩和喜悦;我们组建的班级qq群,通过网络及时交流孩子的表现;校讯通也让孩子在学习的情况及时让家长了解。对于班级的一些突发事件,进行及时处理沟通,尽量让大事化小,小事化了,尽力解决家校之间的不和谐因素。

  家长的积极参与,队员们的全情投入,一系列丰富多彩的活动,增加了中队的凝聚力,培养了孩子们的综合能力。相信我们304中队的七色花会在阳光、雨露和沃土的滋养下开得更加艳丽夺目!

  忙碌的一个学期即将结束,这学期有收获,也有遗憾,有兴奋也有迷茫。

  这学期最大的收获,是学会了淡定地看待孩子成长中的点点滴滴。以前总是喜欢争强好胜,希望自己班级的孩子个个出色。在遇到了形形色色的孩子以后,让我突然明白了,小学,只是孩子成长中的一个小小的阶段,老师,只是孩子成长中的一个导师,教育,尽心尽力去做,学会成长,更多地是孩子们需要学习的本领。有人成功,有人失败,有人平凡,有人失意。

  孩子,你慢慢来

  从去年开始,晶晶一直是我关注的一个孩子。从二年级开始,她总是显得落落寡欢,我多次聆听孩子的看法。明白,原来晶晶敏感、脆弱,不擅长人际交往。课堂上的活泼是她的“保护衣”。面对孩子苦恼,怎么办呢?我通过帮助晶晶走进集体生活和适当减轻孩子的学习压力的方法,通过和晶晶父母的多次沟通,整整一年的时间来,晶晶在学校、在家中都已经慢慢解开了心结,变得开朗、快乐。学习上尽管还是比较吃力,但晶晶从不气馁,她还会这样告诉班里的其他孩子:“这世界上没有最坏的孩子,大家都是好孩子,只要你努力,就可以了。”

  晶晶的成长,让我明白了,没有一个人是完美无缺的,有时候,放慢脚步,看到的风景会更美。

  因为懂得,所以慈悲

  轩轩是我们班的特殊孩子。他的存在,曾给我的教学生活带来了巨大的烦恼和变化。但也是他的存在,更让我明白了从多个角度去看待生活和孩子们,是轩轩,让我学会了成长。

  生活从不是公平的,就像教育从不是完美的那样。通过和轩轩父母的沟通,我看到了生活残酷的一面。他让我放下心里的包袱,试着完完全全地从孩子的角度去思考问题。于是,考试成绩好不好,给不给班级拉后腿已经不再重要,如何为孩子今后的道路,打下坚实的基础,让他更好地在社会生活,才是我需要替孩子去想到的问题。于是,通过和孩子父母的沟通,本学期,我们主要对孩子的生活自理能力和自我保护能力进行训练。

  1、以孩子的父母为主要帮手,教会孩子独立上下学,独立使用零花钱。

  2、在校期间,保护孩子的安全为主。教会孩子听到铃声回教室,知道电闸等开关不能玩耍,明白不要去攀爬高处,保护自己的安全。

  因为懂得,所以慈悲,这也是我最大的体会。

  孩子的成长,也是我自己的成长,谢谢孩子们。们304中队的七色花会在阳光、雨露和沃土的滋养下开得更加艳丽夺目!

  班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

  一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯

  良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内开展“雏鹰争章”活动,每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听孩子的诉说,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。

  二、做好后进生的转化工作

  我们这个班,后进生的人数真不少,有行为习惯的后进生,也有学习困难的学困生。因此,转化后进生成了我班主任的一项必不可少的工作。我对后进生给予特别的关爱。做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。善于发现他们的闪光点。比如我班有个小朋友,是个非常特殊的孩子,行为习惯特别差,在幼儿园时时出了名的调皮鬼。无论是行为习惯,还是学习上,他都影响了全班小朋友,所以,为了帮助他,我经常在课堂上更多地给他创造条件,鼓励认真听讲,减少上课期间上厕所的次数,及时给予肯定、奖励,使也能认真、自信地面对学习。课外积极辅导,利用qq、电话与面谈等多种方式,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。

  三、加强正、副班主任之间,加强与科任老师之间的沟通

  俗语说得好“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展,与健康成长。尤其是我们这个班级,人数多,个性孩子多,要想真正有效地帮助他们成长,仅靠我一个人的力量是不够的,所以我联合副班主任、各科任老师,从课堂、常规多方面入手,且受有效地开展工作。

  四、加强与家长联系

  平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

  经过一学期的努力,班中学生进步许多,但做事贵在坚持。我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后改变自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心。

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