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诗香校园的创建活动总结

2020-03-31    工作总结    【手机浏览本页】

  我校自XX年起,就尝试开展经典诗文的诵读活动,先是局部实验,后大面积推行,时或有所间断,但整体上取得可喜的成果,涌现出一批批腹有诗书的优秀学生,老师们对经典诵读的思想认识也大幅度的提高,学校渐趋形成浓郁的诗香氛围。


  背景:

  1、诵读国学经典,接受传统文化教育在社会影响越来越大,很多老师十分认同;

  2、学校开展了“提高学生语文素养的试验与探索”的综合实验,鼓励和规划语文老师从不同角度选择子课题。

  理念:以传统优秀文化的精髓弥补现行德育的不足;以传统诵读方式弥补现行语文教学的弊端;以诗书之香濡染每个孩子的心灵。

  操作:

  1、先组建一个实验班,利用课余时间分散诵读与每周课外活动集中诵读现结合的形式,先从点上突破希望通过实验摸索出一套切实可行、简便易操作又效果明显的经典诵读运作模式。

  2、实验中随时总结方法和经验,重点在“爱”字上作文章,我们实验的课题就是“我爱诵读”农村初中国学经典实验。兴趣是动力源泉,为了引导孩子们爱上诵读,我们将各种活动引入日常活动中,利用孩子好胜心强、表现欲强的特点,让他们在不断的竞争中发现自我培养自信,获得成就感。指导观看新年诗会青春诗会等多种形式的艺术表演,接受美的感召;配合练字,每天利用午间收听古典名曲或配乐朗诵,一学期下来,《高山流水》《春江花月夜》《渔舟唱晚》等古典名唱的旋律好多学生耳熟能详;我们利用节假日学校举办活动的时机,登台表演,特别值得一提的是为学校举办的五月歌会排演了古诗文唱诵节目,耳目一新的表演形式和激情昂扬的精神风貌得到了广大师生的好评;在学校首届汶阳春杯“嶅山骄子(少年)表彰大会暨文艺汇演上,随机抽出的三十多名学生,稍加熟悉,便能流畅地背诵《大学》前三章;在教师节和国庆期间,了大型经典唱诵节目《走进经典,渗润人生》,多次在学校和汶南镇登台表演。孩子们诵读孔子语录名句子,唱“子曰‘有朋自远方来,不亦乐乎’ ”唱 “百川东到海,何时复西归。少壮不努力,老大徒伤悲。”听音乐,练舞蹈,又唱又诵,一次次的排练,一次次的登台表演,不仅提高了孩子们的舞台表演水平,提高了对古典诗文、对人生的认识,而且让孩子们尝到了成功的喜悦,尝到了诵读的快乐。

  3、学校编印了《汶南二中古诗文读本》和《弟子规》《论语》等诵读材料。XX年编印《新生文训读本》,配合新生军训开展大面积诵读训练。

  4、开展晨诵。总结实验班和各班开展的诸如“每天一诗”或“一分钟孔子”等实践,学校专门安排“晨诵”时间,为经典诵读由点到而面的延伸提供了有力的保证,有的班还自发开展了“午诵”。 “经典诵读”逐渐发展为群体性活动,加强了对各班主持人的管理和培养。出版“经典诵读专栏”,将上阶段的诵读成果进行整理和展览,激励广大学生投入经典诵读的热情。

  成果:

  1、“我爱朗诵”国学经典实验XX年通过xx市教科所鉴定,第二年获得xx市教育局教学成果二等奖。

  2、XX年xx市“中华情”国学经典朗诵比赛我校荣获一等奖,有五名同学分获一等奖,我校庞吉芬老师荣获优秀指导奖。

  3、有大批学生能背诵古诗文200余首;有14人能全文背诵《道德经》,XX级450名学生全部背过了《弟子规》、大部分同学还熟背了《大学》前三章。

  4、基本形成了点面结合、晨诵午读和唱诵的经典诗文诵读经验,并配合诗文书写、音乐熏陶等多种途径,促进学生文化的习染和学习。

  打算:

  1、深入创建诗香校园,让在汶南二中校园的每一个学生,不论站在学校的那个位置,一抬眼,总有一首诗映入眼帘。

  2、继续推动经典诗文的晨诵活动,让每位同学都得到有益的熏陶。

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