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特色校本培训总结

2013-10-15 培训工作总结  

    随着教育形式的变化及一些其他因素,我们学校的孩子在逐年减少,“自然小班”应运而生。

    随着我国中小学素质教育的全面推进,特别是实施基础教育课程改革以来,人们的教育观念得以更新,教育的目标已从知识、技能的学习扩展到学会求知、学会做事、学会共处、学会发展、学会关心、学会创造,要求学生得到全面发展。这些在大班里是很难做好的,我们学校有这个天然的优势。所以就有了我们学校特色的错题集。

    我们学校的错题集是老师和学生共同收集的,首先是要求每一位同学都要做这项工作,让他们将平时做错的题目进行整理并记录然后上交,并且学生可以对题目进行合理的修改并提出自己的观点;要求老师在错题集上做标注,然后收集错误较多的题目进行讲解。通过这样的师生互动可以有效的加强作业面批面评的全面性。把老师的积极性充分的调动起来,让每一位孩子都能够去尝试。

    一下是几点利用错题好处

    1、能较好地考虑到学生个体差异,更好地开展因材施教。

    由于学生人数少,加上教师整天和学生接触、相处在一起,能够较细致地了解每一个学生,针对每一个学生情况开展有效的教育。这样在教学的设计时就具有较强的针对性,有利于因材施教。特别是一些基础较差的同学,课堂上能够及时的给与关注、指导。

    2、学生能获得更多的创造的空间和时间,开展能动的创造。

    在错题集上学生获得更多的创造的空间和时间,能充分地发挥主体作用,能更自主地表达自己的看法,开展能动的创造。

    3、错题集的使用让课堂教学质量明显上升,学生能力得到提高。

    一方面是与老师的交流增多,愿意积极参与思考并发言;另一方面老师能够针对学生容易错的知识点进行精讲、细讲。学生对于自己感兴趣的知识总是会精力比较集中。

    总之经过这一学期的努力孩子们的学习积极性有了很大的提高,他们与老师之间的距离也拉近了很多。相信这样坚持做下去会会让孩子们的成绩得到提高。