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小学教师技能培训学习总结

2013-10-11 活动总结  

琼海市小学教师全员教学技能培训在炙热的夏日中拉开了帷幕,全体教师如数参加了今天的开学典礼。大家可谓热情高涨,求知恨晚。会上刘局长就琼海市的教育教学现状,将来的教育发展形势、新世纪人才的奋斗方向;师德、师风、师资建设等方面的内容作了精彩的报告。通过认真学习,深刻反思,感慨颇深。

一、 知识是积累起来的,知识是教育的灵魂

有人说知识就是力量,也有人说知识就是生产力,更有人说知识就是生命。刘局长对知识的解读有其独到之处,他再三强调知识是积累起来的。遵循了人类掌握大自然的变化规律,更呈现出一名智者的远大目光和前瞻意识。小学教育就需要一种持之以恒的知识建构体系,教育者是教育的舵手,而自身的知识基底在不同的层面和角度左右着教育的实质性发展。积累知识,就要求教师在日常教学中不断锤炼自己,充实自己,完善自己。只有把自己炼成一块钢,才能斩钉截铁。教学本身是一种有效地积累过程。教师只有把握教学的每一个可学习的环节,及时总结,才能为己所用。除此之外,教师还可以通过自学教材、观摩讲座等方式充电。用知识来武装自己的头脑,做一个学习型的教育工作者。

学生的知识也是一个不断积累的既曲折又漫长的过程。这就要求教师在教学中认真关注学生的知识形成过程。激励创新,指引总结,从而做到学有所成,学有所获,学有所用。

二、 责任是教师的师德,责任铸就成功教育

刘局在会上通过口头表彰了各单位的先进教师,用先进教师的事迹及成就诠释了教育教学中的“责任”。从中触动教师尘封的师德,唤醒教师们的麻木思想和滞后观念。细想来,教育行业确实存在许多的消极因素。教师领着死工资,不思进取,玩忽职守。教学中“当一天和尚敲一天钟-----得过且过”的教育工作者大有人在。在很多方面搞形式主义,偷梁换柱。“责任”是什么?很少人真正用心去体会其中的奥妙,理解其中的真谛。但实验小学的伍世泽校长就用行动来解释“责任”一词的含义。他热爱学生,关心学生,教学工作兢兢业业,一丝不苟。在他的教导下,40多名学子被加积中学海桂学校录取,成绩说明了他为教育事业做出的一切。“责任”不是口头禅,“责任”是一种有型的工作态度;一种自发性的奉献精神;一种教育工作者的人生价值观和世界观。

三、 培训是自我提升的平台,反思是自我成长的摇篮

此次的琼海市教师全员培训共分为语文班、数学班、英语班三种培训科目。培训内容丰富、形式多样、规模巨大、范围广泛。其不拘泥于“单授式”的教学,而是通过开放的课堂气氛,激励教师参与学习讨论,共同探究。做到知识经验的相互交流,借鉴及促进。同时,市局把课外文艺、体育活动贯穿在培训的流程之中,给教师们以宽松的培训学习的良好环境,达到很好的培训效果。作为英语班的学员,在培训中我深刻认识到自身知识的匮乏,强烈的求知欲使我认真倾听了每一节课,做好笔记。尤其是有幸被推荐担当班长此一角色,更好地锻炼了自己的组织能力和培养了自己的带头意识。操作简报是我的第一次,不过在这个过程中,我又懂得了许多计算机的操作技巧,巩固了计算机的基本应用知识,了解了简报的基本模式。班主任符丽薇老师、黄小红老师的教材分析有声有色,内涵丰富,层次分明,重点突出。让我们清晰地理解了英语教材的内容、熟知了教学大纲。对我们在下学期的课堂教学起到举足轻重的作用。

培训使我们受益匪浅,培训后的反思更是重中之重,我认为成功的教学一定是在集思广益的基础中创造的结晶。这次的活动,我们洞悉了自身的知识残缺,意味到时代发展的形势与自身素质的巨大差距。为了更好的适应新时期教育教学的发展需要,我决心在三尺讲台上不断锤炼自己的业务水平,台下不断学习充电,提升自我的教学育人素质。回报社会,服务人类。

总而言之,刘局的工作报告色、香、味俱全,很全面的概括了琼海教育的实质。他提出的要求,以其说是一种期待,不如说是一种鞭策。知识是积累起来的,知识带给琼海教育的蓬勃发展和对下一代根深蒂固的影响。责任让知识更好的服务学生,成就教育的辉煌。知识技能的培训,让我们既增长了业务知识,又领略了团队竞技中的快乐!相信这套培训系统将化作一艘巨轮,承载琼海的教育乘风破浪,直达理想的彼岸!