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五年级班级工作总结

2013-10-29 班级工作总结  

时光荏苒,转眼间一个学期的时间又过去了,这个学期我继续担任五年级三班的班主任工作,这也是我担任班主任工作的第二年,从第一年的手忙脚乱,到现在的越来越顺手,我在点点的成长,学生也在一点点的进步,我们的班级也一点点的变的越来越好。为了获得进步我也在摸索和尝试一些方法,也相对取得了一些成效。现在在一学期即将结束的时候也对本学期的班主任工作进行下总结,为以后的工作积累一些经验,也进行一些反思,为以后的工作做好准备。

班级管理就要从纪律,卫生,学习等方面如何,而一个良好的班级氛围对一个班级来说是最重要的。因为从四年级开始我就担任本班的班主任所以对所有学生的情况比较了解,整体来说我们班的学生比较稳定,没有太调皮的学生,只有少数几个学习不够积极不能主动按时完成作业的学生。学习氛围相对来说还是较好的,为了更好地管理班级我实施了以下一些班级管理制度。

这学期因为学校提供班主任费,我就把班主任费作为我们班的奖金,根据不同的制度中的加减分,学生的学期结束时可以根据自己的得分还换取奖金。虽然没有多少但对于学生来说这是一种荣誉,学生对其积极性还是挺高的。结合我们班的英语评价树所有学生的得分都由组长记录,并体现在评价树上。下面就总结下我们班的一些管理制度。

1.值日班长制度:

我们班从四年级开始就实行值日班长制度,根据制定好的值日班长制度由值日班长对每天全体学生的表现进行记录并进行相应的加减分。

2.一帮一制度

为帮助我们班一些后进生,我们班实行一帮一制度,每一位学习相对薄弱的同学都有一位成绩较好的同学进行负责,最后考试成绩要算两人的平均分来获得奖金。

3.组长负责制

在卫生方面我们班实行组长负责制。在分配值日组时我为每组都挑选了一名负责的学生作为组长,由组长对本小组进行分工。若在卫生方面出现问题,组长扣2分,组员扣一分。

4.2组PK制

我们班是34人,在排座位时就把我们班分成A B两组,每名组员在对方组都有一名对手,从卫生纪律学习方面进行计较和监督,根据表现进行加减分。两组最后的总成绩每周进行一次总结,获胜组可以获得减少周末作业的奖励。

这一学期通过这些制度的实施,我们整体来说表现教学,在学校每月公布的班级积分中获得较好名次,在下个学期我将继续总结这学期的经验,争取让我们班变的更好。