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经验交流发言稿范文2篇

2019-07-08    主持词    【本页移动版】


  经验交流发言稿1

  学习,对于所有的在校高中生而言,已经算不上就是一件陌生的事了,毕竟大家都寒窗苦读了十几载了。今天,我所说的,说不上经验,只就是我在十几年的学习生活中总结出的一点心得罢了。

  我认为,学习的根本在于兴趣。俗话说得好:强扭的瓜不甜。正就是如此,我们才要发展我们的兴趣,广泛的爱好能够使一个人在很短的时间内对所学的内容熟练地掌握。有了兴趣,学习自然水到渠成。比尔盖茨的事例,相信大家早已耳熟能详了吧,正就是由于兴趣,才有了今天的微软,才有了今天的慈善家比尔盖茨。,学习也就是如此。所以,顺其自然一直就是我在学习生活中秉承的原则。

  其次,积累必不可少。学习的过程就好比建一栋摩天大楼,须在地基牢固的基础上,再一砖一瓦地向上盖起。正所谓:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。就拿屈原来说,屈原小时侯不顾长辈的反对,不论刮风下雨,天寒地冻,躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年,他熟读了《诗经》305篇,从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养,终于成为一位伟大诗人,可见,成功不就是必然的事,积累就是一个大前提。因此,我们必须有足够的耐心,完成一点一滴的积累。

  同样,它的方式,以及它就是否就是一个海洋为主题,或免费学习的追随者的崇拜者,你对自己的学习方式反映了什么?极端符合事实,我相信大家都了解,无论就是在学习,或过于宽松的学习,就是不适当的,我提倡的学习方法的工作和休息。我母亲曾经说过:“学习一门实用学校,对比赛的享受比赛。”在这方面,我很同意,并只有张放松学习,人民为实现学习的最大潜力就是最有效的。

  该卡的结局就是一个全面的总结方法,也许你没有听说过,但我认为这种学习方法就是非常有效的。当您收到外界信息,你的大脑会自动接收,但有时你不一定就是一个用好,就就是这方面的知识不属于你,我不会就是你的知识灵活运用被称为死亡知识。但就是,当您可以打开从大脑到格格不入的,这将就是同好转触摸审议了知识自由转让死亡。只要你能在生活中找到应用场合,你不把它坚决回落,您可以自由使用的。因此,我建议,学习的过程应该强调的就是简要的使用,即对这类知识网络为基础的应用,总结,以便更好的学习。

  学习就是一个两维的过程中,我们可能不明白三维人,但我们应该提前一点,毕竟,只要我们坚定地认为,自己的路线,没有什么可以绊住我们。

  经验交流发言稿2

  已经有二十多年了,我一直在乡镇中心学校工作,以前也曾用过教育组这个名称。我做教研员时间比较长,大致有十七八年吧,中间也做过一年中学的教导主任,目前就是有了两年多经历的中心校业务副校长。

  因为就是做业务工作的缘故,承担着管理和指导整个乡镇中小学校教学的重任,所以经常行走在各学校课堂教学一线的时间比较多。期间,多与校长和老师们交流学校的发展、课堂的规范、成绩的提升等话题,真就是看尽了学校的兴衰、课堂面面观和教学成绩的起起伏伏,时刻都在反思、琢磨其中的缘由,也着实试图去走进他们的内心世界,想找到一条永远提升与发展的路子,而不至于潮起潮落,抑或进入通向败落的怪圈。

  看,有不少学校兴旺发展,已经步入规范学校的行列,成为了当地的名校;也有不少学校正一步步趋向没落,独木难撑将倾大厦;更有不少学校入不敷出,正在向随时都会消亡的崖边滑行。

  一所好学校肯定有一位好校长,有着坚实的领导班子,有一帮团结奋进的教师群体,这就是学校发展的根本。人永远就是第一位的,如果人心散了的话什么都不要讲,哪怕看似完美的设计与规划讲出来也就是虚幻的,没有任何的说服力和执行力,这就就是“以人为本”的发展理念。人的素质与境界决定了发展的高度,任何精美的金银大厦,对于低素质的人来说住进去将会就是一场空前灾难,他哪里知道创业的艰辛与守业的艰难,挥霍一空势在必然,这就叫“德不配位”。在品德与才能的选择中,当领导“德”必须就是第一位的,有“才”更佳,因为领导不仅仅会懂干活,关键就是要领着大家把活干好,三国吕布和刘备已经证实了“德”与“才”对于领袖的作用。因此说,如果有了一位德才兼备的准校长,只要他能够做到始终“不忘本”的话,也肯定会带出一所好学校来,百姓之幸、万民之福啊!

  古圣先贤讲得好:“修身、齐家、治国、平天下。”其中修身就是第一位,可见“修身”才就是成就一切大事业的根基。以我个人的眼光,先谈谈一个好校长应该修炼扎实的个人基本素质,也就是其在成长过程中需要努力的方向。

  1、虚心。毛主席讲过“虚心使人进步,骄傲使人落后。”看似简单的一句话,做起来不容易啊!古往今来,不论成王、还就是败寇,又有几人真正一世都能做到“虚心”?虚心就是一种胸怀、要的就是包容,更就是一种大气魄、大格局。有个成语叫“虚怀若谷”,心阔如山谷般可纳百川,已经不错了,但仍不够,你的内心能否装得下整个世界?虚心需要的就是内心的宁静与空明,就是一种大境界。人心若如精密的机器般,就是非、善恶皆能包容,好的东西消化吸收变成养分、坏的东西转为杂质排泄出去,没有苦不堪言之说,进而百炼成钢、百毒不侵,多好!有句话讲,发现他人的长处就是以包容其缺点为代价的,可见包容就是需要大气量的。不懂包容,哪能够发现别人的长处、更不能激发出人本身的潜能。只有心变得阔了,才能够容纳一切,才知道自己做的还很不够,需要不停地再学习,哪里还会说出那么多的风凉话。哪还敢自称:老子就是天下第一!咱怕过谁?

  2、谨言慎行。这就是“修身”境界的完美体现,就是做人的一种品位和格局。当领导要有当领导的风度,做教师要有做教师的样子,这就是一种职业规范,不能得意忘形了。不分场合,忘记自己的身份,说不该说的话、做不该做的事,自以为看透了整个世道,嚣张至极、那叫“狂妄”,哪里还能够起到示范和表率的作用?没了引领、没了示范,叫下属、叫学生,何去何从?胡乱发表不该讲的言论,同街上的“八婆”有甚区别,大丈夫要有大丈夫的样子—顶天立地,大丈夫就是从不私下窃窃私语的,要有“泰山崩于前而不惊”的气度,切莫乱了方寸。

  3、眼中看大事、手中干小活。当领导就是舵手,全凭其掌握航向,船往哪里开?没有目标很危险、失去目标更可怕,察觉机器不运转、动力失效了,要及时抢修,切不可随波逐流,同样会葬身海底。工作失大局、又不能亲卫,老想“遥控指挥”,非等烂了船底才惊慌,为时已晚啊!等到从领航台跌落下来了,懊悔不及,那就是自作孽。只有工作深入了,融入整个集体中,才能不断发现问题、改进提升,高高在上总有掉下来的那天,会摔的体无完肤。

  再和校长们交流一些工作策略:

  1、学校发展要定目标、定航线。没有目标、没有理念,哪谈发展。“质量立校、文化建校、特色强校”你怎么看?理解多少、做到多少?你有着什么样的发展观、人才观、教育观、教学观?没有质量意识的校长就是不称职的领导,在一定时期内质量依旧无法得到有效提升的校长同样就是不令人满意的领导;眼中仅仅盯的就是成绩,怕就是多难保持得持久,就是短视的、没有明天的领导;学校建设和发展要形成自己的文化、形成自己的特色,方可富有生命力,方可持续、高效发展。校长同志们任重道远啊,工作很不轻松。学校工作纷繁复杂,一定要有自己独特的理解和发展思路,上级会议精神要消化为自己工作的源动力,融入学校工作的决策和执行之中。

  2、校长工作一定要深入,要善于做好下属及教师们的思想工作。没有调查研究就没有发言权,学校工作的决策就是建立在深入调查和广泛研究的基础上。校长要多在校园里走走看看、细致观察,要多走进课堂里进行调研,要多和老师们交流、沟通,要多问问学生、多征求一下家长社会对学校发展和工作的意见,如果这样的话,工作肯定就有了思路和目标。干好工作决不就是校长一个人的事情,就是校长领着大家干的,思想疏导就是关键,工作有了目标和想法,要善于和副职们沟通,通过它们来实施,要让老师们理解、取得他们的信任和支持,工作过程中要注意总结得失、及时补救,决不就是任务一布置就万事大吉了。

  3、校长要重视学校各项活动的开展。学校工作按部就班、怕开展活动、不开展活动,师生墨守陈规,就是学校缺乏生机与发展活力的症结,更就是其走向败落的前兆。组织教师开展培训、展示、比赛、研讨等活动,能激发教师工作潜能,提升工作效率;开展学生集体活动,能增强班级凝聚力,锻炼学生各方面的能力,激发学生的创新意识。人本身就就是群体活动的动物,一旦缺失了正规活动的参与机会,邪马外道的东西就呈现出来了,“闲时惹就是非”说的一点没错。通过活动的开展,才能形成团队的凝聚力,才能形成良好的校风、教风和学风,真正做到促进人的全方面发展。

  4、学校想要兴盛提升教师素质就是关键,要利用和创造一切机会,重视教师的学习、成长和发展。这个话题就不再展开说了,校长们明白道理、有所认识和做法就行。

  啰嗦了这么多,希望对大家有所帮助和借鉴,在工作之中我们相互学习、共同提升,为共创美好教育明天竭尽心力!

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