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班长的职责是什么

2013-08-14 班委职责  

今天早上,沈校长的国旗下讲话内容“每天十问”,说得是她这一周值周中发现的一些行为常规的细节问题,并以每天十问的方式来自问做到没有?

中午,我召集了各个班的班长开会,这是本学期的第一次班长例会。首先我布置了各班班长根据国旗下讲话内容,利用班队课商讨并总结一下班级日常行为规范中做得不够的地方,制定出“每天五问”。

接下来,我准备请各个班的班长交流一下工作经验。当我提出了第一个问题:你认为班长的职责是什么?这些小班长个个低着头,不愿回答。于是我随机点名回答。有的说:“帮助同学”,有的说:老师不在,帮助老师管理纪律;高年级的同学说得还稍微全面一点:帮助老师管理纪律和卫生……看来这些小班长们对自己的工作职责并不是十分明确和清晰。于是我布置了第二项任务,下一次开会,要求各班交流班长的工作职责。

说完工作职责,我请大家来说一说开学至今作为班长的工作情况。有的说:我帮助同学学习;有的说,我帮老师收东西交东西;有的说,我帮助老是出黑板报;有的说:我为班级争得荣誉……

大家说得没有错,但是这都不是我所想要的答案。于是我提问:“有没有哪位同学发班班级问题反馈给老师”?

这时举起了很多小手:“有同学纪律不好,我告诉老师……”

“那有没有哪位同学发现问题,自己召集班委开会,解决对策的?”我提问。

 这时,鸦雀无声。

“有没有同学发现班级的问题,把自己思考解决的对策告诉班主任老师,或与班主任商量的。”

还是没有同学举手。

看来,小班长们因为职责不清,所以班级管理的措施和方法也不得当。我反思自己德育工作做得不到位的同时,也感叹班主任老师管理班级工作方法。很多班主任做事亲力亲为,所以总是说忙,可是小干部们选拔出来却没有明确职责和布置任务,所以小干部的能力也没有得到锻炼。

因此,我又重申了工作方法,拿第一项任务作比方,要求班长来组织,准备好小纸张,下发给每位同学,让同学们写出行为常规不过好的或需要提醒的,班长收集后,召集班委开会,总结出5条,然后交给班主任,请班主任修改或者确定。同时,我也请大家说说有没有更好的方法,鼓励大家开动脑筋,提出创新。

现在,我希望小班长们通过本次例会和接下来的锻炼,在下一次例会中汇报交流时体现出管理班级的能力有所提高。我期待着他们的进步和成长!

附:班长职责

1、 班长作为班级的带头人要处处以身作则,起模范带头作用。

2、 负责召集班委班会,根据上级有关部门的精神,结合本班实际,制定本班的目标和工作计划,并采取措施贯彻落实。

3、班长带领班委有条不紊的开展班级管理工作。

4、深入了解和掌握本班的思想、工作、学习和生活情况,发现问题要及时反映并着手设法解决。

5、定期向班主任辅导员汇报并请示工作,做到上情下达,下情上报。

6、确定班会的地点、时间、方式并通知参加者。

7、总结本班每一阶段的表现,能够合理分析优点缺点,好的方面带领学生继续保持,做得不够采取及时、适当的措施改进。


各班班长工作经验交流。

大队辅导员总结