中段考数学教学总结

2018-07-07    教学工作总结    【本页移动版】

一、    成绩概述:

总体考试全级平均分都为二三十分,题目为中等难度,大多数学生乱猜答案,解答题基本留空;成绩两极分化现象严重,但不完全是老师教过难的原因;学生对于有思维的题目完全没有思路;对于简单题目因步骤多无从下手;学生考差,对我是一个很大打击,完全否定我之前的教学方式,不得已重新思考定位。

二、   原因分析及对策

1.    试题顺序不适合。应由易到难,以免影响学生考试心态。

2.    成绩两极分化。

(1)    教师上课内容难度还需降低,在课堂上练习有层次感,作业更要有层次感。

(2)    强抓学生练习量。从作业量加大做起,每次至少3道题,易中难。

(3)    练习、作业题要安排时间解答。

3.    对于有思维的题目完全没有思路。

(1)    这基本源于学生练习量过少,尤其对于数学是致命因素。

(2)    教师板书过程一丝不苟。

4.    对于简单题目因步骤多无从下手。

这更加是源于学生练习量过少,不会应用知识点解题。说什么基础教学改革,但数学教学再怎么改,都少不了加大练习这个这个点。接近生活只是提高学习兴趣及学生情感价值。数学思维只能通过多练习起效。

三、   经验教训

1.期中考必须为学生复习。如果可以,期中考只教完期中考的范围,给予赶进度反而会在考完期中考后把不考的内容忘得一干二净。

2.必须大量出练习题,及时巩固,安排讲解的时间。练习题前罗列所用知识点,有总结提升作用的练习。

3.一丝不苟对待每一节课,每一节课都要写教案、教后记、看课程标准、看相关练习题、设计板书。

目标:一个半月,我要把班级平均分提高20分,及49分和39分。

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