2018年班主任工作总结

2018-08-01    班主任工作总结    【本页移动版】

当了四年班主任,即使坐在这里,我也觉得班主任工作真的很累,这个累不是因为其他,而是责任大,所以压力大。我每学期开学一个月内都会瘦好几斤。我记得刚从大学出来工作的时候,所谓的班主任的概念都是模糊的,都不明白班主任有多少工作要做。所以当知道班主任肩负的责任之后,有点羡慕仅担任科任老师的老师们。当然,现在觉得那时的想法很幼稚。我觉得我很幸运的一点是,在一中,有很多领导和老师的帮助和照顾,所以,在我对工作很迷茫的时候,总可以从他们那里得到宝贵的建议和最好的处理方式。激起我认真去做一个班主任的动力,实话实说,大家都可以看到我们学校的老教师们,一走出去真的是桃李满天下,走到哪都受人尊敬。因为平常也比较常和几个老教师一起,我就在想,什么时候我也有这样的待遇。王新晖段长跟我讲过好多,我最记得的就是他说的只有当了班主任才有自己的学生。所以,我开始认真做好班主任该做的事情。

我把班主任要做的事情归纳了一下 ,总共有几个方面:安全,纪律,卫生,行为习惯,班级的上进心和成绩。

安全方面,我一直认为这是班主任工作的重心,我们对安全的重视,往往能够让学生感受到我们是在内心里为他们着想的。所以,基本上每次学生放假回去,我都会交代他们乘坐有牌照车辆,回家不得玩电玩火,玩水。比较远的学生到家之后都给我个电话报平安。我觉得我们不应该怕学生听了烦。我现在的学生在写的日记里就写道,虽然每次听了很烦,但是,真的能感受到老师那种真诚的关心。

纪律方面,抓好纪律是提升一个班级的关键。我们的纪律包括上课纪律,自修纪律,考试纪律,作息纪律。既然是纪律,就不能被破坏。有时候我们年轻的班主任们总是很体谅学生,对学生下不了狠心去批评,以前我也是。但是,我看过前两年看范东富老师在教育一个学生的时候,他的方式让我受益匪浅,到现在都一直在用的。我归纳一下叫:凶得起来,软得下去。也就是对于破坏纪律的学生,我们要给他震慑感,但是,凶完之后一定要安慰一下他受伤的心。

家枥校长跟我说过班干的重要性,王庆云段长也经常在办公室谈到要我们班主任认真去培养班干,的确,班干的培养要花很大的精力,但是,如果能够培养出来,将大大减轻我们的负担。我试着让学生去制定班级的规章制度,然后一项一项和他们探讨,告诉他们如果碰到制度无法执行时的特殊处理方式。前两天,班里开展了一次“我们是一家人”的主题班会,学生自己去统筹的,他们的表现让我感到很欣慰。所以说,只要我们肯去引导,学生都可以有全面的发展。有了得力的班干,一个班级的纪律绝对可以好很多。所以我觉得我们在这方面的确也得多下功夫。

卫生方面,和安全方面一样,我们如果经常关心这些,虽然学生有时候会觉得我们婆婆妈妈的,但是,他们会知道我们的严谨和对他们的关心。

行为习惯,我觉得作为一个班主任,如果要让学生做到什么就自己尽量先做到什么。班级公约中对学生行为方面的约束,我也在遵守。我班里的学生的头发,衣着我都有一些规定。强调这些规定的重要性,所以,我现在只要跟学生说你该去剪头发了,他就很乖地去剪。因为不去,我会把这些也当成大事来抓,我经常威胁他们“要让我把小事当大事来抓,你们就惨了”所以,当学生明白了我们的重视,他们也会重视,事情就好办多了。

学习方面,一个班级成绩的高低,其实也很大程度影响了学生的班级的荣誉感以及班级的凝聚力。做为班主任,除了扎实教好自己的科目之后,我们还得经常和科任老师交流沟通,而且,我们务必在学生面前树立老师的光辉形象。这一点,上次罗洪祥老师的经验我觉得非常值得学习,就是我们要让学生产生对老师的信心,对班级的信心。当然,前提是,我们自己要先自信起来。另外就是激发学生的斗志和上进心,游仁道老师的后进生鼓励方式,刘忠寿老师的班级升降级制度,用过之后都有很明显的效果。有兴趣的老师们可以跟他们那么学习学习。所以,其实我在班级用的很多方式,都是从我们学校那么多优秀的老师那里学习来的,我觉得我们年轻的班主任们都应该觉得幸运,当我们坐在办公室的时候,我们无形中就学习了很多东西。像我们现在的办公室,每天晚上班主任们都呆在办公室里,有时候讨论到某种类型学生的教育方式的时候,我都很认真在听。或许我们现在的班级没有这样的学生,可是,我们能保证以后也没有吗?所以,我们应该多听听老教师的教育方式,有问题多请教,这样我们才能增加一些经验去处理以后可能发生的问题。

最后谈谈和学生的关系问题。

我记得张秋萍老师也都在这里说过,过节的时候可以带一些学生回家,在了解班级的同时,又可增进师生关系。的确,这是个很好的方式!可对于我们年轻的班主任们来说,因为,自己也不会煮,我们自己经常都不知道去哪吃饭,所以虽然很想借鉴一下,无奈没有下厨能力而遗憾放弃。但我们可以通过找学生聊天来了解学生,也让学生知道我们对他的关心。我们经常发现,大多数调皮捣蛋的学生在他没有犯错的前提下,我们主动和他沟通沟通,接下去的一个星期内,往往他都有好的一些表现。

当然师生关系上,有另一方面我也想提一提,对我来说这是个教训的总结。我曾经认为和学生关系好了,学生就会听你的,事情也就好办多了。我想这也是我们年轻班主任常有的一个想法,因为我们的唯一优势就是和学生之间的代沟不大,很容易和他们打成一片,之后就以为他们会按我们说的去做,但是,慢慢地,我们会发现,其实一切都没有按照我们预定的方向去走,等到我们发现的时候已经迟了。所以,我思考了一段时间之后,我开始注意和学生之间保持一定的距离,我很记得我去年高一的学生在军训小结里写的,军训很累,教官很好,班主任不会笑。的确,我在学生军训的三天里根本就没有笑过。所有的学生都怕我,但我对班级的管理方式就很容易被执行。所以,作为年轻的班主任,我们如果能抓到师生之间关系的平衡点,对于我们的工作将是很大的帮助。

班主任工作的成果,在我看来很多时候真的是运气占很大的成分。但是,我很欣赏台湾的商界之父曾仕强教授说过的一句话,拿出来和大家一起分享:我们一生的努力,只在于证明我们有没有成功的运气,不努力你就永远不会知道自己有没有成功的运气。

(来源:思想者园地)

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