2018年小学教学情况小结2篇

2018-05-15    年终工作总结    【本页移动版】

(一则)

一学期忙忙碌碌的了,渤海所小学的教学工作告一段落,现将学期所作的零碎工作汇报如下:

一、过程管理,打造勤紧的工作精神。

教育教学质量,曾经教育教学工作的结果管理,以的一次结果决定对教师的奖惩。事实上,教育教学工作有其固特殊性,方法衡量教师的工作是性和公正性的,而且,结果的不可逆转性,只重结果并每个人的工作都能尽力。,过程管理,努力勤谨工作的精神。

组织教师学习学教学常规管理制度,使教师们对每项的要求都心知肚明,在教学工作中自觉的遵照,并了教师档案制度,开学初制定出每周的监控,监控的功能作用,教学常规的过程管理,并把每次的监控结果在网上发布,公开、公平、公正,教师们可以随时查阅全校教师的工作情况,学校对检测结果分析,教师会对好的表扬,对的点明,引起教师们。学期末把的监控结果统计,评定教师工作的依据。过程管理的实施,教师们平时的工作性了,工作严谨了,教学秩序井然有序。

2、学习型组织。

在深化教育改革,素质教育的,时时进取的精神,把学习与永恒的主题,方能新的。为学习和,做了三工作:制定学习制度。学校分别在每月、每双周培训或者教学活动,要求教师个人在每周阅读一篇教育教学理论文章,每两个月撰写一篇教学案例,在教师学习交流,每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。创设学习条件。动员教师订阅报刊,使拥有更多的学习资料;在学校网站的渤小论坛中发表文章,发表见解,更多的校内交流、机会;走出校门去学习,在网上和专家研讨,让吸取最新、更的营养;教研奖励制度。对在校级论文评比、竞赛课活动中获奖或者报刊上发表文章工作评价的内容,加入教师工作评价中,评优晋级的依据。本学期对教师了育典校园使用的培训。

3、导向,教学质量。

教导处的主要职责是为教学服务,要教学工作的,并为高质量教学的实施的管理。

新课标的出台为课堂教学指明了方向,上学期五年级的市级抽测和质量评价方案的出台,也为教师的了更的蓝本,开学初抓住契机,组织语数和课任教师对抽测试卷和质量评价方案了的学习和研讨,从题型入手,到考核的内容从五年级到各自的年级及学科,从研讨中教师们了教学中该抓,该怎么抓,的教学的内容和方向。

俗话说,知己知彼方能百战百胜,让教师们各班的教学,在本学期的活动,了多次教学研讨活动。月份的作文演讲赛之后,活动了学生素质现状的分析研讨活动,在研讨会上,李老师班的接待朋友的活动为大家了精彩的演说,是大家受益匪浅,这次活动了教育教学间的,是教师们更认识到教育教学是不可分割的的整体;月份对1—6年级的语数抽测,大家一起了抽测情况分析会,与会教师对班级的情况了的分析,找出了可行的改进措施;期中考试后,中心校抽测后,都对情况了的分析,使每年级,每一学科都能够融会贯通。为下一步的工作方向。

并到之后,生源了,不齐,一直担心教学质量的问题,学校从观念,教学监控狠抓教学质量,的教师付出了双倍的劳动,从抓教育到抓教学,从抓全体到:二年级的张东方同学总是不家庭作业,葛老师一次又一次的找家长探讨教育方法;一年级的孙、张同学智力不高,王老师、马老师放弃,耐心的一次又一次的补习;三年级的邢同学作业不好,上课爱作小动作,孙老师一次又一次的和他谈心,晓之以理动之以情,学习上的进步……在那样的特殊情况下,我体验到了以前从未体验到的精神——不甘落后、面对不低头,发愤图强、精益求精——真正的进取精神。在听课时,在检查时,在交谈时,我常常被精神感动。

管理措施和评价措施,教师们工作严谨,单元过关工作做得精细,教师们精诚合作,在中心抽测中,了较满意的成绩。

(三)倡导自主自由的教研之风,努力使之为教学服务,为教师服务。

在新课程理念实实在在地走入了操作的,在工作中我了问题,的教师骨干不少,整体不低,在交流研讨时不喜欢发言,是个取长补短的过程,怎么办?在思考中我感觉到教师的理论位,教师们交流的习惯,学生们需要展示的舞台,教师们更需要展示的舞台。基于的思考,在平时的监控过程中好的做法,好的案例就让教师们交流的,给创设时机在学校交流,宋老师的作文经验介绍交流,徐老师的作业批改交流,葛老师的电教手段在课堂教学中的运用交流,马、李、于、徐等教师的学生学业档案的使用交流。

(二则)

在开学初,制定出了切合的工作计划:以学校“二五”规划和年工作意见为,以学生发展为本的教学理念,以教学带动教研工作,用汇报课的带动教学工作的。

一、教师的思想素质和素质,建设一支优秀的教师队伍。

学首要工作是教育教学,培养跨世纪的人才是学主要职责。要学校教育教学就有一支思想素质好,素质强的教师队伍。今年学校了一系列活动,了教师的思想素质和素质。

学习是教师师德,教师整体素质的。学校每周四放学后为学习。学习,教师的政治理论和道德修养。

了政治理论的学习,让教师的人生观、职业观。的品德、的价值观靠空泛的说教的,它缘于人对人生、对理想、对社会的认识,在教师政治理论的基础上,才能将师德工作落在实处。十五教育组织教师学习基础知识、教师职业道德修养,将政策、路线教育与教育教学实践起来,在教师政治觉悟的基础上,行之的师德教育。

了法制学习。在师德教育中,以法治教,以法治校。组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《市中小学生人身伤害事故预防与条例》等与教育教学的法律知识,提醒教师时刻记住要遵纪守法。

新刻标的研讨学习,隔周的课标研讨一直在着,大家在学习课标的基础上,地课程试验,并且把对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家发言,地别人的意见,虚心向别人学习。

二、课标研讨,以“教学汇报课”为载体,深化教研工作。

施行“人人上汇报课,人人讲座,人人课题实验”的教研制度,要求教师们的教研子课题,并平时的教学实践着手。为此,了教师“教学汇报课”活动,每位老师都以课堂教学的汇报的课题实验,展示的课堂教学。要求每位听课教师边听课边评析,听、记,评课时人人有发言,发言有条理、有。在上课前,每位老师都要出课上的实践点,并且发布在网站上,邀请中心校及各老师自愿参加,让外校及中心老师因需要而来,有而来;每位作课老师在课后要做专题讲座,并将讲稿发布在网站上,全体教师和上的交流,互相学习,取长补短,从理论上和实践上教师的教学。

在“教学汇报课”活动中,教研组长靳老师,担任班主任工作非常繁忙,汇报课,并且把教学经验总结,在汇报课时讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师,只是半年的班主任工作经历,也在兢兢业业的向老教师学,而且在本学期上了两节课。汇报课体现了学习的。

李建锋老师教研活动,共上了三次课,此次的数学汇报课,的体现了运用生活情境旧知引入新知。沈老师的课朴实,切实地让学生学到了知识。孙老师的课让学生在情境中探究。每人都热情高涨,把的身心投入到教育教学工作中,踏踏实实的搞好教研活动。使教学又有,李建锋也被评为汇报课进步奖。寇宝顺老师年龄,但所上的品德课《爱护衣物》的把学生的日常生活引入课堂,学生的生活实践经验课堂教学,再加上的运用课间,整堂课特点鲜明,学生在不知不觉中就学到了知识,受到了教育,他的课被评为汇报课奖。在镇期中抽测中,的各科成绩名列前茅,受到主抓教学的曹校长和教研室李主任的夸奖。

三、教学常规管理,教师整体素质。

从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手,高标准严要求,勤常督促,抓好新教师的辅导工作,和教学、教改、科研综合素质高的教师培养,为的成长条件,使其逐渐本校、乃至全镇的骨干教师,然后再以骨干教师带动新教师的成长,人才的整体开发和综合。

在学校课题组的带动下,全体老师“人人搞科研,人人有课题”,深化课题领域,新的教学方法和教学模式,使课题更有实效性和性,课堂教学。“学习-实践-研讨-实践”,看到了教师们的教育思想和教学理念了不同程度的更新,教学方法创新,教学风格日趋成熟,教学。在平时教学及汇报课中,老师们都制作了的实用课件,了课堂质量,就连黄、寇、寇等几位年龄的教师也应用起了电脑备课,网络办公,所上的汇报课几乎都应用了课件。教室的计算机每天的课余、微机房的计算机在中午及晚上放学后向学生开放,学生们在自主实践操作中学到了许多知识,在刚刚开设计算机课一年的里,的三年级就在抽测中全镇的好成绩,学生制作的课件还在全镇首届学生文明素质展示活动中展示。创设的教研,努力教师向“型”、“学者型”和“专家型”转变。

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