中心幼儿园班级计划总结

2018-08-31    班级工作计划    【本页移动版】

   在忙忙碌碌的生活中又一个学期接近尾声了,这意味着我们跟小朋友们要与“小班”的生活画上句号了。回想一下去年哭哭啼啼来上幼儿园的孩子们马上要升中班,当上哥哥姐姐了。现在回想一下与他们经过的点点滴滴,现在看到他们的进步真的很喜悦。以下我来总结以下班级的各种情况:

一、   教育教学

1、   礼貌方面:经过我们老师和家长的共同培养,孩子们学会的简单的打招呼的词语。平时看到人也会热情地区向别人问好。

2、   情感方面:通过开展各种主题活动和节日活动,熏陶了小朋友们对爱他的人;他爱的人等等产生了很浓厚的情感。如:活动《分享快乐分享食物》,这让小朋友和伙伴们建立了很好的感情。又如活动《母亲节——送妈妈一个花环》;《父亲节——送爸爸一台手机》等等让幼儿与家长建立好了很好的亲子关系。

3、   常规方面:通过不断的提醒与引导,孩子们都能把各种常规变成了习惯。如:喝水要排队;绘画的时候不能说话去打扰别人。上课能专心听讲,想发言学会了举手。

4、   行为习惯:孩子们的各种行为习惯变成了常规,出去散步、户外活动、做操时大家都能较快地排好队。平时不活乱丢垃圾和到处吐痰等等。

5、   自理能力:经过了不断的引导和培养,孩子们在自理能力方面有了很大很大的进步,他们刚来的时候是衣来伸手饭来张口的孩子们,现在的他们都能自己的事情自己做,自己穿脱衣服和鞋袜;自己吃饭;自己睡觉;自己叠被子,也能帮手做一些力所能及的事情。

6、   交流方面:孩子们变得大胆多了,孩子和孩子们之间能有好相处,还学会了互相帮助。平时玩玩具的时候也学会了谦让和自己想办法。课堂上的讨论也很好,需要合作了也会积极讨论。

7、   语言表达能力:经过了上半学期的学习,孩子们虽有了很大的进步,能用简单的语句来表达自己的意愿,但说话还是不够连贯,吐字不清晰,词汇也很贫乏。这学期我们还是将培养孩子的语言表达能力放在了首位,根据孩子的年龄特点,将语言发展渗透进日常生活和各类游戏中。随着孩子年龄的长大,我们还主动引导孩子观察周围事物,将看到的现象用自己的话说出来,促进口语的发展。

二、   卫生保健工作

我们班阿姨每天度能为我们提供卫生干净的环境,她每天度能做好消毒工作。平时我们也引导幼儿要讲卫生,饭前便后一定要洗手,平时也要勤更换衣服和洗澡。每天都能保持2个小时的户外活动,提高幼儿的锻炼让他们更健康地成长。吃饭方面,现在的孩子们吃饭量比以前多得多,也没有挑食的习惯了。

三、   环境创设

这学期我们都以幼儿为创设环境的“主人”,让他们亲身参与到环境创设中去。我们每个月的主题布置还交到幼儿与家长中去,一、让他们增进亲子关系。二、提高动手能力。三、体现自己是环境创设的主人。经过了我们与孩子们、家长的共同合作,打造了我们这个温馨的家,让小朋友能在这宽松、温馨的环境中成长。我们这学期的环境评比还获得了很好的成绩哦!

四、   家长工作

家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育。所以在这学期里我们通过各种形式让家长去消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育。我们还根据家长的需要,建立校信通、电话联系、家访等联系方法与家长交流。  通过每周的《家长园地》及时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长配合的地方。也通过育儿知识和保健之窗为家长提供科学的育儿知识,让他们更好地去培养孩子。

经过了总结以后,在升入中班后我会在幼儿原有的基础上取长补短,以各种形式与幼儿一起学习;一起成长。孩子们我们一起努力吧!

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