4-6年级英语教研组工作计划

2014-07-02    工作计划范文    【本页移动版】

一、指导思想

认真学习区英语教研计划,以学校工作计划及要求为依据,以新课标改革为契机,以课堂教学、教研组建设和课题研究为突破口,强化教研活动的针对性,提高教研活动的有效性,从而进一步提升我校英语教师的专业素质和业务能力,发展学生的综合能力,提高我校英语课程的实施质量。

二、主要工作

(一)认真学习新课标,使新理念成为有效教学的方向盘。

1、认真学习修订后的《英语课程标准》,积极参加各级各类培训活动。学习并领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念。

2、认真学习《小学英语新课程远程研修丛书》、《义务教育英语课程标准(20XX年版)解读》,并针对“小学英语课堂教学设计、小学英语阅读教学、小学英语故事教学”等方面进行深入思考和交流,收获英语教学新理念、思考课堂教学新视角。

(二)规范课堂教学常规,构建有效的快乐课堂。

(1)立足课堂,构建快乐有效的小学英语课堂教学模式。抓实常规教学,创新课堂教学模式,切实提高课堂教学效率。公开课可围绕中高年级语篇教学、写作教学等专题有针对性地展开。

(2)组织中高年级教师进行教材教法培训。根据新教材特点和学生学情特点创造性地使用教材,对教材进行合理的处理。其它年级也可根据实际情况对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”,灵活有效地组织教学,使课堂教学成为一个动态的、发展的、富有创造性的过程。

(三)全面研究学生的学习,促进学生的和谐发展。

(1) 根据各年级学生的特点,积极开展有特色的英语课堂教学活动。四年级重在课文朗读和表演,尤其是集体朗读和小组表演;五年级主要培养学生阅读和交流能力,其中包括话题表述、自主提问、话轮转换能力;六年级重在培养学生阅读和写作能力等综合能力,能根据话题、情境、提示进行小语篇写作,促进全体学生英语素养的全面提高。

(2)确定各年段的考查目的和重点。基础和趣味并重,尤其要关注学生的兴趣和习惯养成;基础和能力并重,毕业班教师要多关注学生的可持续发展。

(3)加强对学生学习习惯的培养和研究。全体英语教师要努力培养学生良好的英语学习习惯,要有针对性地指导学生掌握正确的学习方法。如朗读时如何给句子标调、如何有规律地记忆单词等等。

(4)教研组将组织各类特色活动,如四年级首字母填空比赛、五年级英语回答问题比赛、六年级英语写作比赛等,让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣,并获得有意义的语言交际运用能力。

(5)关注英语学习中的弱势群体。要从“人本”的角度出发,关注学习有困难或性格内向的学生,认真有效地做好补差工作,促进各类学生英语素养的有效提高。

(四)立足课堂实践,改革教科研意识。

(1)开展具有校本特色的研究活动,研究教学实际中出现的热点与难点,如开展高年级的语篇教学研究、阅读能力培养研究、复习教学研究等等。使这种常态的研究活动不仅能成为个人反思的载体、集体研讨的平台,而且能促进每位教师实践与理论的交互推进,从而提高教研组研究的实效性。

(2)提倡教师进行有效的网络教研。全体教师可共享网络优秀教学资源;并鼓励教师多关注“牛津英语教研网”,与省内同行加强沟通交流,提升教师对新课程的感悟能力。

(3)积极组织教师参加各类教育教学论文评比活动。

(五)开展丰富多彩的英语活动,提升学生综合语用能力。

根据区教研室对各年级段的考核要求,本学期我校准备开展一系列丰富多彩的英语校园活动,以此激发学生学习兴趣,培养学生各方面的学习能力。四年级学生开展“首字母填空比赛”,重点训练学生的词汇运用能力;五年级开展“英语回答问题比赛”,以此提高高年级学生的日常交际用语运用能力;六年级开展“英语写作”比赛,要求学生能根据话题、情境或提示进行小语篇写作,培养学生读写相加的综合语言运用能力。

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