高一家长会上班主任的发言

2019-02-11    聚会发言稿    【本页移动版】


各位家长:

大家好!我是“美22班”班主任――张建斌。

在这里,请允许我代表所有老师,向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会,是对我们班学生关心和爱护、对我们学校和班级工作大力支持的最好证明。今天请你们来,主要是为了加强老师与家长之间的联系和相互了解,探讨怎样才能更好地教育好您的孩子,总之,我们完全是为了孩子而走到了一起。另外,我觉得家长会的真正意义,还在于给学生以鼓励――在学生的心中,也许不在乎家长会开什么内容,但只要自己的家长来参加会议了,对于他们就是自豪、幸福的事,就会转化为取之不尽用之不竭的动力。

各位家长,我知道,大家来到这里后,就马上想了解一下你的孩子的学习成绩和平时表现。如果仅仅想了解成绩,可以通过打电话或者发个短信就行了,来开家长会的成本太大了;而了解学生的表现,老师的观察也可能会因各种原因而产生偏差,最准确的方法是家长直接观察和从学生中去了解,多打听几个人就可以做到,没必要通过家长会。那为什么还要举行这个家长会呢?我就是想通过这个机会,与你们探讨几个教育孩子的问题,而我提出的几个问题,对多数家长来说都可能比较敏感,我也是一己之说,还希望大家提出宝贵的批评意见。

今天家长会的主题,一是和家长同志们汇报一下我们近一个学期以来班级的一些情况;二是和家长们探讨今后学生的教育问题。

首先向各位汇报本班几个方面的情况。

学生一入学学校即对学生进行良好行为习惯养成教育。我们进行了十天左右的军训,学校每一位领导都给学生进行了行为习惯的养成教育。尽管我们学校采取了一系列的教育措施,但是我们学生的习惯一直不是很理想。一开始老师们上课很头疼这个班的,上课不会学习,上课玩手机、乱说话、不做作业等现象非常严重。许多学生还为自己找理由说初中的时候就从来不做作业,来了高中了更不想做的。因此上课迟到、旷课现象时有发生。经过近一个学期的批评教育,现在学生基本进入了高中生活状态。全班39个同学没有一个受校纪处分的,通过纪律上的整顿,班上有了良好的风气,也形成了相互理解、相互尊重的融洽的师生关系,给我们的教学工作提供了良好环境。但我个人认为还没有进入学习的状态。

  高一是学生学习的一个转折点,有六门主要学科,一门专业课程美术,学生的学习负担对于他们来说比较重。比起初中的学习任务,初三根本算不了什么。因为任务重,要求高,我们的学生一开始可能有些吃不消,我们每一位教师也都深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好。但是我们的学生不能和学生配合,他们对老师的要求太高了,总是嫌这嫌那,他们在为自己失败找理由,办事从不从自身找原因的,总是拿着手电筒照人的,所以现在还有许多学生没有转入到学习状态上来,因而求助于各位在座的家长。家长们都要做的事就是要和我们的教师在教育孩子方面,共同合作,让孩子有个好的学习环境,使之成人成才,将来有所作为。

我这里特别把成人摆在首位,也想就这点作些强调。当代知名的教育家魏书生他有个观点,他说教师的职责是育人教书,而不是通常所说的教书育人,育好了人,学生有了正确的人生观世界观,书才会越读越有用,也才会形成持久的动力,才会越读越有劲。只管教书不管育人酿成的苦果实在太多了:马加爵留给社会的思索太深了。连续发生高中生弑亲案,引得江泽民同志特别发表关于教育问题的谈话。很值得高兴的是,由于在座各位的家教好,我们22班39名同学的思想好,素质高,我们现在的主任务是要提高他们怎么样做人,怎么样做事。

开家长会的第二个目的是和家长们探讨今后学生的教育问题。

第一个问题:教育孩子都是老师的责任吗?

有家长曾给我说:“老师啊,我没读过多少书,什么都不懂,我那孩子就交给你了!”还有的说:“老师,该打的打,该骂的骂,在你手里,就当是你的孩子。”可是,当孩子出了问题时,有的家长又说了:“你们老师怎么教的?本来学习挺好的,怎么就不好了呢?”或者是:“你们老师怎么教育学生的?我的孩子好好的,怎么学坏了?”或者在孩子学习成绩上不去或犯错误后、老师要求家长予以配合教育时,有的家长说:“什么都来找家长,还要你老师干什么?”

在座的家长们,你们是不是也说过这样的话?也有过这样的想法?

你们的心情我是理解的。可这正说明了以下两个问题:

说明的第一个问题是,你把老师的本事看得过高了。

你想,你有几个孩子?你们一家人都把精力投入到他身上,就一定能把他教育好吗?老师有多少学生?拿我来说吧,美22班就39名学生。一个人管39个孩子,该是怎样的负担啊!你还忍心把教育孩子的担子都推给老师吗?你还忍心把孩子学不好的责任都让老师担着吗?孩子是你们的孩子,我们老师是在帮助你的教育孩子,帮助你的孩子实现他们的理由,不能把所有的责任都推到我们老师的身上。你不能把所有的希望全放在教师身上。

说明的第二个问题是,你并没把教育孩子的问题看成是你自己的事。好像孩子一上学,自己就没有了教育义务似的。其实这是不对的。古人说:“子不教,父之过。”鲁迅先生指出:“为人父母,必须要教儿育女、必须要运用科学的方法去进行教育。”马克思也曾说过:“家长的行业,是教育子女。”可以看出,家长对孩子的成长负有直接而重大的责任。家长是孩子天然的第一任老师,孩子从家长那里接受最早的启蒙教育;人的一生中会遇到许多老师,只有家长是不可变换的,可以说,家长又是世界上任期最长的老师。未来的世界中,父母对孩子所扮演的角色,要慢慢从“屋顶”,也就是避风避雨的保护角色,转变为“土壤”,也就是培育孩子能力的辅导角色,这才是最现实的。

1987年1月,75名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。有记者问到其中一位获奖者:“你在哪所大学,哪个实验室学到了你认为最主要的东西?”这位白发苍苍的学者回答:“在我家里。”记者接着问:“在家里你学到了什么呢?”学者说:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,吃饭前要洗手,做错了事要道歉,午饭后要休息,要仔细观察周围的大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。这都是父母教给我的,我想我为此受益一辈子。”他的这番话,从根本上说,就是父母教会了他养成良好的习惯,学会了生活,学会了做人,这是他迈向成功的最根本的原因。

那么,你都是教给了你的孩子哪些东西呢?你帮他养成了哪些好习惯呢?学校教育和家庭教育必须结合起来,才能让学生有一个更有利于成长的环境,才能教育好孩子。孩子的成才之路 良好的家庭教育,个人的不断努力  老师的辛勤付出。再比如,现在很多男生把头发弄得像个小混混,老师反复地教育他就是不改,这恐怕是家长默许他那样做的结果吧。还有抽烟。因为他在家就抽,难道没有家长的责任吗?有的学生偷偷在校抽烟,你想,这是谁的错啊?目前我班学生整体学风较好,有不少学生也因此取得较大进步,真希望家长们能够继续积极配合学校,共同向好处教育学生,而不要把一切责任都推给老师。

第二个问题孩子为什么和自己生疏了?

有些孩子不敢把自己的真实情况告诉家长,什么都瞒着。家长一问他“考得怎么样?”,她就说:“一般。”或者说:“还行。”再问,她就找理由走了,不想和你多说话。看到孩子和别人有说有笑有的,和自己倒没了话说,家长心里肯定不是滋味,但却不知道这是为什么。

其实,仔细想想,孩子这样做不外乎出于这两种原因:一是怕你伤心,二是怕你生气。哪个孩子想让父母伤心呢?父母伤心他心疼啊;哪个孩子不怕父母生气呢?轻则挨骂,重则挨揍。他不说,正说明他开始懂事了――成绩不好,宁愿承受内心恐惧,心情烦闷,也不想让家长伤心、生气,这不是懂事了么?不过,这也正是你不懂教育的表现,如果以前他成绩考差时你多鼓励他,和他一起去承受因考差而带来的痛苦,他能不给你汇报成绩吗?可孩子一旦考差了,你是怎么做的呢?就知道生气、伤心、失望,这不是在加重孩子的心理负担吗?一旦负担过重,他只能越来越差,越来越不想与你交流。作为父母的要从自己身上找原因,打开孩子的嘴,让他把所有的快乐、所有的悲伤都告诉你,和你进行交流,进行探讨,那样孩子能健康地成长,家长能放心地工作岂不是更美吗?

每一个孩子都是天才,做父母也是一门艺术。包括教育孩子也是一门艺术。

我听说过这样一个故事,有一位母亲,她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上,幼儿园的阿姨对她说:“你的孩子有多动症,他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生。”母亲没有说话,她低下头。走在回家的路上,她的眉头皱得紧紧的,她在想,该怎么和儿子说呢?回到家里,她恢复了平日灿烂的笑容,她抱住儿子,说:“阿姨今天夸你了。说你以前只能坚持安静地坐一分钟,现在,你居然可以坚持三分钟了。别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢!”接下来吃晚饭时,母亲发现,儿子居然破天荒地吃了两碗米饭,而没有像平时那样要她喂。几年后,儿子上小学了,母亲又去开家长会。家长会上,儿子的老师对她说:“你的儿子有弱智,你应该带他去看医生。”班里共59人,她的儿子考了第59名。母亲低下头。回到家里,她对儿子说:“老师夸你学习比以前认真多了,说如果你努力,你一定可以超过你的同桌。”母亲发现,儿子暗淡的眼睛开始发亮,紧锁的眉头开始舒展开来,惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。儿子上了初中,母亲又一次去开家长会。奇怪的是,这次家长会上,老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变得有些不习惯,家长会一结束,她就急急地追上老师问道:“怎么没有点我儿子的名字?”老师对母亲说:“你的儿子考重点中学有点危险。”母亲回到家里,对儿子说:“老师说了,你非常有实力,如果你再努力一点,就可以考上重点中学!”后来,她的儿子果真如愿地考上了重点中学,几年后,他竟然顺利地考取了清华大学。

这位母亲不是职业老师,却胜似职业老师。在孩子成长的路上,她的母亲显然起了最直接和重要的作用。如果不是这位母亲积极地引导和鼓励,他的儿子不会有今天的自信和成功。如果她在教育儿子的过程中只是一味盲目地责怪和训斥,就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火,把孩子推向相反的方向。

家长们,听了这个故事你有什么感想呢?当你的孩子考差了,你还会说“你的脑子是不是有点笨!”“我知道你考不好!”“人家是怎么学的,你是怎么学的!”“再考不好,别上家来了!”“我的儿子怎么不争气呢?”“要不就不用上学了,回家吧!”之类的话吗?我想,你不应该再这样说了,你应该认真地帮儿子分析一下原因,帮他想想办法,鼓励他,信任他。

第三个问题家长们,您有清醒的教育孩子的意识吗?

有些家长总是认为自己的孩子很好,不用自己管也学不坏,或者从来都不想着认真地去教育孩子。结果是不知不觉孩子已染上了多种坏习惯。那我们是否从中分析一下原因?

现在你的孩子正在上高中,你应该怎么做,才是具备了清醒的教育意识呢?我给大家提出一些建议,望大家能有选择的实施。

1、家庭要和睦。首先夫妻之间讲话态度要和蔼,讲话内容、语气要表现出恩爱和睦,互相关心,宽容谅解,不要互相讥讽或唇枪舌剑。夫妻间的言谈内容和形式会直接或间接地影响子女。前两个星期学生从家里回来后,我发现有个学生闷闷不乐,后来他给我写了一封信,我才知道,他的爸爸妈妈经常开战,有时从口头上升到拳头。朋友们,您知道这会给孩子带来怎样的影响吗?就算为了孩子,您的家庭也应该和睦。其次家长要经常与子女对话,也要经常教育孩子,讲话时要尽量讲明道理,多启发,多诱导,多鼓励,而不要用讽刺、挖苦、嘲笑的语言,“你这辈子不会有出息了!”“是榆木脑袋还是铁疙瘩脑袋,一点也不开窍!”这样的话容易伤害子女的自尊心,使子女对学习失去信心。有的家长经常打骂孩子,一边打一边骂,表面看家长很威严,实则缺少教育子女的方法,骂孩子的话只能表明父母缺少文明语言的修养,只能使子女鄙视家长的行为或者学会骂人。另外,不要当着外人说自己孩子不好。当着外人说孩子的不好,会伤孩子的自尊心。

2、注重身教。家庭教育是应该值得非常重视的,家庭生活各方面的因素,都会对孩子起着潜移默化的渗透作用,所以家庭成员时刻注意自己的言行,我们家里从不赌博、不玩网络游戏,甚至我儿子在写作业的时候,我们连电视也不看,以免引起她心理上的不平衡。这一点我有过教训,已经给大家说了。当孩子在房间做作业的时候,我们在客厅里看电视,在隔壁打麻将,好像并无影响,实际上他们毕竟是孩子,总是要受到干扰的,找机会就出来和我们一看电视或看我们打麻将,这时候说得轻了他不会听,说得重了他就会对你进行严厉地反驳,并会产生强烈的逆反心理。您看不见吗?凡是家里整天抽烟喝酒的家庭,孩子也早早地学会了抽烟喝酒,凡是家里经常打麻将,孩子也早早地学会了打麻将。所以,我们要想让孩子正,首先我们自己要正。孩子的成长,必要时候是需是扶持的,你可以扶他一把,带他一把,有时候还需要你陪他几年。习惯的养成不是一朝一夕就能办到的,他需要付出常人所想不到的意志的毅力。

3、家庭教育和学校教育要保持一致。例如,学校不准学生留长发,穿名牌鞋,带首饰,您就要避免他这样;学校不准学生带Mp3、Mp4,不提倡学生带手机,家长在这方面就要紧密配合。说到这里,我想告诉家长,如果您对学校教育有一些不理解,千万不要当着孩子的面议论或发牢骚。这样会造成孩子对学校教育的不信任。并且,无论您理解不理解,您都应该积极配合。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多了??如电子游戏厅,网吧,不健康的影视、漫画、小说等,任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈。学校是为了更好的培养他才制定了这样或那样的纪律和规定的,都是为了您的孩子。我没收了学生的手机,家长拿回去,不到一天学生就又带到学校了。那我们管你家的孩子还有必要吗?

家长给孩子买手机,我们家的经济达到那么高了吗?你能保证你的孩子能控制他的使用吗?

家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好地遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班风,才能够全面提高自己的水平。要让孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉地遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级、学校也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。

4、要重视孩子的品德修养。这一点家长往往忽视,认为,只要学习好就行了,品德也好,习惯也罢,又有什么用?你要这样想,只能说明你认识不足。一个坏习惯多或品德坏孩子,也很难学习好。就算学好了,将来也会给他带来坏的影响。

有这样一个故事:一个在日本的中国留学生,课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有个不成文的规定,即餐馆的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生计上心头,洗盘子时少洗一两遍。果然,劳动效益便大大提高,工钱自然也迅速增加。一起洗盘子的日本学生向他请教技巧。他毫不隐讳,说:“你看,洗了七遍的盘子和洗了五遍的盘子有什么区别?少洗一两次嘛。”日本学生听后,与他渐渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中,老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够,并责问我们这位留学生时,留学生振振有词:“洗五遍和洗七遍不是一样保持盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说:“你是一个不诚实的人,请你离开。”为了生计,他又到其他餐馆应聘洗盘子,再也没有老板用他。他屡屡碰壁,不仅如此,他的房东要他退房,原因是他的名声对其他住户(多半是留学生)的工作产生不良影响。他就读的学校也找他谈话要他转学,因为怕他影响了学校的生源……万般无奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切从头开始。他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生:“在日本洗盘子,一定要洗七遍呀!”

还有一个故事,说的也是一名中国学生在德国留学,毕业时成绩优异,却在求职时处处碰壁,连一家很小的公司都拒绝他的求职请求。最后,一家公司的德国老板给留学生看了一份记录,记录他在乘公共汽车曾经被抓住过3次逃票(德国逃票被抓住的几率是万分子三)。

这两个故事,给我们了多么深刻的教训啊!现在,我坚持着每一星期给您的孩子写一封信,其目的之一就是培养他的好习惯和好品质,这也需要您的配合啊!

第四问题是我们要共同时刻关注孩子的安全。

安全是最重要的事,没有安全就没有了一切。最近太中、二中发生的事情想必各位在座的家长早有所闻,因此我们要时刻关注他们的健康,关注他们的健康,如果有什么预感及时我老师进行沟通,把隐患消灭在萌芽状态。我们学校也是,假如发生诸如孩子没有按时来上课等现象,我们会第一时间内通知家长的。作家长也要在孩子的安全方面多操点心。

时间关系,今天我就先和大家一起探讨这几个问题吧。我说的也不一定全对,对于一些问题,我们可能需要交换意见。另外,我希望每一位家长都能对我们的工作提出您宝贵的意见和建议,总之,为了让您的孩子成人、成才,我们需要紧密配合,希望您能与我们常联系,共同完成教育孩子这个大事!

最后,祝愿在我们多方的努力下,所有家长的孩子能够早日成才!也祝愿各位家长路途平安,心情愉快,心想事成,万事如意!

谢谢大家!

推荐文章