教学管理情况汇报

2018-10-20    情况汇报    【本页移动版】
 

  首先欢迎教研室的各位领导来检查、指导我校的教学工作。我是今年2月份调入我校的,至今将近一年,校长对我比较信任,要我主抓学校的教学工作,根据我个人的性格和学校的实际情况,可以用这样几个简单、淳朴的词来概括我校教学工作的特点:踏实勤恳、务实求真、因地制宜、循序渐进。

一、规范常规。每学期开学,我都要对备课、作业提出明确的要求,并打印分发给老师们,让老师们有章可循,针对我校教学设施设备比较落后的情况,我们对备课提出了电子、手写选择其一的方式进行,并在校园网建立电子备课室,分建几个不同的文件夹,老师们的备课上传到这里,成为全校老师的共享资源。每学期检查两次备课、作业,并做好记录、总结,表扬先进,查找不足。并坚持深入课堂,指导讲课,特别是对新教师给予了特别的关注。

众所周知,小学阶段是养成习惯的阶段,为此,我制定了《养成教育实施方案》,并且在学期初积极推进,把养成教育落实到每个学期、每月、每天,每天早晨、中午、课间、听课时不定期检查,使学生养成良好的坐姿习惯、听讲习惯、书写习惯、做事有条理的习惯、独立做事的习惯、认真按时完成作业的习惯等等。使各班课堂秩序井然,学生学习积极性高,发言踊跃。

二、认真进行校本教研,制定教研制度,指导各教研组制定教研计划,发动全体教师积极参与教学研究,组织教师学习教育理论,树立现代教育理念,形成研究意识,自觉参与,提高素质。通过集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思与交流、案例分析等,提高校本教研成效。校本教研活动提高了课堂教学质量,提高了教师教学、教研水平。

三、开展灵活多样的活动,提高教师、学生素质,培养团队精神和竞争意识。

教育需要高素质的教师队伍。没有高素质的教师就没有高质量的教育,为提高师资质量,我校组织了各种教学活动,如公开课评比,评课比赛,粉笔字比赛,板书设计比赛,爱心故事评比等,每次活动结束后,我都会认真总结,以提升教师业务水平。并精心组织学生活动,以提高学生能力,如生字比赛、计算能力比赛等。

四、精心打造学校特色。

在上学期开学初,我校就围绕“诵读经典美文,传承中华文明”为主题进行了安排布置,根据年龄特点,对低、中、高年级分别提出了不同的诵读要求,根据各班实际情况,班主任老师可以进行形式多样的拓展活动,每次活动布置下去后,我们都会有检查、有总结,这次也不例外,不久,校园里就呈现出了处处有诗声、时时有诗声的场面,孩子们打水时嘴里吟着古诗,擦地时口里诵着古诗,就连去厕所时也念念不忘古诗。各班也根据情况,进行了书海拾贝、写写画画说说、古诗归类等活动。

五、抓好毕业班教学工作。

毕业班的成绩可以说是学校的招牌,是无声的口碑,为提高毕业班成绩,我们采取了多种方法,我们分别在开学初、期中考试后、月考后组织进行了家长座谈会、毕业班学生学习动员会、毕业班教师会,给予教师、学生精神上的鼓励,并与家长形成教育合力,其次,组织进行了不定期的抽考,每次抽考都是有的放矢,今年毕业的这届毕业生,曾经在一个月内抽考了4次作文,两次写事的,两次写人的,使孩子们对写事的文章和写人的文章有了清晰的认识,提高了孩子们的写作能力。不管是抽考什么内容,都是领导班子成员(校长也率先垂范)加班加点批阅试卷,然后和毕业班老师坐在一起共同分析,查找优、缺点。并积极配合毕业班老师做好班主任工作,做他们强大的后盾,正因为如此,在小升初考试中,我们的优秀率进入了全区前十名。

当然,在我们的工作中还存在很多问题,比如,有的教师课堂教学还停留于较为传统的经验里,部分课堂教学仍然是把传授知识作为教学的主要目标,忽视学生全面发展的创造才能和个性差异;学生生源基础差距大,不利于教学等等。今后,会继续认真履行自己的工作职责,结合学校实际创造性地开展工作,扎扎实实地抓好各项教学管理工作。



 

                                    20XX、12、7

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