学校教育教学自评报告

2018-09-05    自评报告    【本页移动版】

局以及学区领导:

  为进一步落实xx市教育局制定的《xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神,规范教学常规工作,深化学校管理工作,规范学校教学行为,进一步提高教育教学质量,我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评,现报告如下:

 

  一、教学常规管理方面

  1.课程开设齐全

  我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度,开齐开足三级课程。

  2.计划周密详实

  开学伊始,各课任教师教学计划都能够及时上交,并且各学科计划都内容详实,针对性强。

  3.备课五到位

  “备课五到位”即:备教材、备目标、备学生、备教法、备学法

  4.教师教案达到优化

  我校全体教师通过去年的xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”,在备课方面取得了长足的进步,教师的教案达到了优化。

  5.上课效果明显

  我校教师入课堂准时,上课组织及时。课堂上,老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育,讲究教育方法和策略。教师不迟到早退,不拖堂,也不占用学生的自习课。在教学过程中,善于做到以下几点:

  (1)处理好“鱼”与“渔”的关系,充分发挥教师的导向作用,积极启发学生思维,讲练结合,教学过程中注意调动学生学习积极性,使学生成为学习的主人。

  (2)讲清概念,突出重点,突破难点,抓住关键,扎实双基,揭示学习规律,进行学习方法的指导。寓思想教育于教学之中,做到思想性,知识性有机地统一。

  (3)教学中注意新旧知识联系,重视经常性的及时复习巩固。

  (4)教师应着眼于提高45分钟内的教学效果,力争课堂内解决问题。

  (5)教师教学面向全体学生,关注学生个体差异。

  总体说来,我校教师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日常教学行为中做到“六化”,即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。

  6.作业布置与批改合理

  全体教师在作业布置与批改方面,做到了如下几个方面:

  (1)考虑到了学生的学业负担,不超负荷的布置,做到量度适当,符合学生实际。

  (2)对学生作业批改及时,并且批改过程中术语规范。

  (3)教师在布置作业时进行调研,看是否收到预期效果。

  7.质量检测方面

  (1)期中、期末的大规模检测由教导处统一安排,试卷的命题符合科学的角度,能够真正的反映学生的知识掌握情况。

  (2)期中检测后,要求各课任教师作出试卷分析,上交教导处。

  (3)教师对学生的评价应该多样化,并且要建立多种评价机制。

  8.参加教研活动方面

  (1)学校积极鼓励教研组开展多种形式的教学教研活动。

  (2)教研组切实配合教务处具体落实学校制定的日常教学常规。

  (3)教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务实。

  (4)教研的研,做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果,达到全面提高教师业务能力,提高教研水平的目的。

  9.后进生转化效果良好

  通过全体教师的努力,我校后进生的转化工作取得了良好的效果。

  二、教科研管理方面

  通过全体教师不懈的努力,我校教师在教科研方面取得了优异的成绩,教师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。

  三、德体卫艺常规管理方面

  在政教处、师训处大力的工作下,我校的德育卫生工作、校园文化都取得了骄人的成绩。

  四、档案管理方面

  在档案管理方面,我们也做了大量的工作,基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。

  根据我校自己组织的自查自评,我们认为我校的教育教学工作可以评为综合A等,等级为优秀。

  当然,我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会依据《xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》把全面实施素质教育、提高教学质量作为工作的唯一标准,不断完善各项规章制度,并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。

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