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国旗下讲话:播种真教育 养成好习惯

2013-04-28 国旗下讲话稿  

  播种真教育 养成好习惯

人是什么? 是一个大脑,两个半脑,三种层次,四种脑波,五种智力因素,六种非智力因素,七种智能中心么?

其实,人就是一堆碳水化合物+思想,人若没有思想,就只有一堆碳水化合物。真正的教育就是要在一堆碳水化合物上赋予思想。就像是庄稼生长,得有土壤的助长、空气的呵护、阳光的盼望,缓慢的过程、耐心的等待,真正的教育可谓是一种极致的艺术。

真正的教育源于生命,又滋养生命。生命教育是一切教育的重中之重,生命价值高于一切价值,没有生命,一切都是空中楼阁。雄鹰在鸡窝里长大,就会与鸡为伍而丧失直冲云霄的本事;野狼在羊群里长大,就会爱上羊而失去驰骋原野的狼性;人离开人类社会和人类生活,就会丢掉人性而成为“印度狼孩”、“星期五”。因此,教育是没有意义的,除非有生命;生命是没有意义的,除非有教育。

真正的教育,是张扬人的鲜活个性。让“鹰”去搏击长空,让“鱼”去畅跃阔海,让“祖冲之”成为最好的数学家,让“林丹”成为最好的运动员,让“吉克隽逸”成为最好的歌唱家,让“谭嗣同”成为最好的政治家,是真教育的永恒追求。

真正的教育,是“适应与引领,继承与创新”四位一体。没有适应,就难保身立命;没有引领,就会重蹈覆辙。没有继承,就会割断命脉;没有创新,就会抱残守缺。让引导、点燃、唤醒、放手、赏识,去取代灌输、埋没、束缚、羁绊、谴责,要防止心田被假、丑、恶占据蔓延,就必须用真、善、美去耕耘播种。真教育就是耕耘播种心田的不二法门。

当一个人枯燥苦涩的时候,他忘了用心体会是一种习惯。

当一个人孤傲狂放的时候,他忘了谦冲为怀是一种习惯。
当一个人肠枯思竭的时候,他忘了转型思考是一种习惯。
当一个人慌张失措的时候,他忘了万全准备是一种习惯。
当一个人沉溺过去的时候,他忘了向往明天是一种习惯。

可见习惯是人的精神支柱,凝固过去与改变未来。从这一刻阳光明媚起,养成好习惯,不再回避现实,也不再拒绝友善与真诚。用“情商”面对问题,用“智商”解决问题,用“创商”发展问题,用“和商”超越问题。

我的演讲完毕,谢谢大家!

人是什么? 是一个大脑,两个半脑,三种层次,四种脑波,五种智力因素,六种非智力因素,七种智能中心么?

其实,人就是一堆碳水化合物+思想,人若没有思想,就只有一堆碳水化合物。真正的教育就是要在一堆碳水化合物上赋予思想。就像是庄稼生长,得有土壤的助长、空气的呵护、阳光的盼望,缓慢的过程、耐心的等待,真正的教育可谓是一种极致的艺术。

真正的教育源于生命,又滋养生命。生命教育是一切教育的重中之重,生命价值高于一切价值,没有生命,一切都是空中楼阁。雄鹰在鸡窝里长大,就会与鸡为伍而丧失直冲云霄的本事;野狼在羊群里长大,就会爱上羊而失去驰骋原野的狼性;人离开人类社会和人类生活,就会丢掉人性而成为“印度狼孩”、“星期五”。因此,教育是没有意义的,除非有生命;生命是没有意义的,除非有教育。

真正的教育,是张扬人的鲜活个性。让“鹰”去搏击长空,让“鱼”去畅跃阔海,让“祖冲之”成为最好的数学家,让“林丹”成为最好的运动员,让“吉克隽逸”成为最好的歌唱家,让“谭嗣同”成为最好的政治家,是真教育的永恒追求。

真正的教育,是“适应与引领,继承与创新”四位一体。没有适应,就难保身立命;没有引领,就会重蹈覆辙。没有继承,就会割断命脉;没有创新,就会抱残守缺。让引导、点燃、唤醒、放手、赏识,去取代灌输、埋没、束缚、羁绊、谴责,要防止心田被假、丑、恶占据蔓延,就必须用真、善、美去耕耘播种。真教育就是耕耘播种心田的不二法门。