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“班主任大赛”演讲稿

2013-08-04 比赛演讲稿  
  
  都说我们是最小的主任,管着不大的一群 / 都说我们是最棒的园丁,画出了孩子成长的年轮 / 都说我们是最大的官,管着未来的部长、将军 / 都说我们是最好的人,就像孩子的父母双亲。这就是班主任,而我就是其中的一名。起始于辛劳,收结于平淡,在三尺讲台上,阅历春秋,苦苦耕耘。我知道自己并不伟大,却也不能太平凡,为了我的孩子们,我要做“明师”,此“明”非彼“名”也,不是‘追逐名利’之师,而是要做学生‘明白之师、明辨之师、明日之师’。十三年来,我为我的学生做了五件事:
  
  第一件事:教做人的准则
  
  从我成为班主任的那天起,我一直用自己的行动来履行我校的校训:“首在立人”,教会我的学生作人的准则:“诚、信、恒、远”,永远做一个大写的“人”。
  
  第二件事:感谢学生
  
  班主任做到今天,我无时无刻不在感谢我的那群乐观、向上、善良的孩子——我的学生们。
  
  记得在我刚刚担任班主任的时候,摆在眼前的第一个活动就是一年一度的校秋季运动会,我知道这是提高班级凝聚力的绝佳时机,我于是投身其中,和他们一起积极备战。课间,我们一起商讨人员的安排;放学后,我们一起在操场挥洒汗水。直到在赛前动员会上,当我对他们说:“走上赛场,无论成绩高低都是英雄;回到班级,迎接你的永远都是掌声。”的时候,看着他们那一双双蕴满斗志的眼,紧攥而有力的拳,我知道,自信来了。果然,在之后的比赛中,这些孩子获得了男子总分、女子总分、年级团体总分第一名和大会的精神文明奖,这在我校历史上是绝无仅有的。水尝无华,相荡则生涟漪;石本无火,对击始发灵光;感谢学生——给了我自信,让我有更大的勇气和信心开展好我的工作。
  
  当班里一个沉静的女生每天轻轻的带上门、又向后推了两推、才放心的离去时。这“轻轻一带”的惜物之情,“向后两推”的责任之感,让我领悟到;对待那些成长速度慢的学生,需要的不正是这“轻轻一带”的鼓励和推动吗?感谢学生——给了我责任感,让我能以一切为了学生的心态给予他们以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴,让他们快乐的成长。
  
  第三件事:建立延续的班级文化
  
  我班的教室并不豪华,但很温馨。因为这里有爱,有鼓励。从工作起我就着意培养一种可以延续的班级文化。我班教室的西北角是“感恩角”,经常会有一些感谢父母、师长、学校、社会的话写在上面;“凡人名言”栏里,也有这些平凡的学子说出发人省心的哲言。教室的南北墙还有真心英雄、爱心纽带、代理班主任三块展板,它们都是无声地教育资源。文化是有形的,但育人于无形处。诚实、自信、爱心永远是班级文化的主旋律。
  
  第四件事: 以平等的魅力感召学生
  
  从工作起我就坚信:想要让孩子们喜欢上我的课,先要让他们喜欢我这个人。为了我的目标,我尽一切可能的提升自己的个人魅力。学生参加朗诵、故事、演讲,我辅导;绘画、歌唱,我指导;运动、队列,我训练;舞蹈、小品,我编排。在学生的眼中我是一个不知疲倦的繁忙才女,永远拔尖的领军人物。我以自己的实际行动来感召学生全面发展。
  
  魅力也来自于平等。在我的课堂上有小伟、阿娟、明明,课下有老班、大个、美女、、、我喜欢我的称呼,也感受到了他们对我的亲昵!我知道在孩子们眼中,师生就应该是这样的!花有花的光彩,叶有叶的荣耀,根有根的感受。在给予中,我领悟到我的力量、我的财富、我的能力、使我欢乐溢怀。
  
  第五件事:记录和反思
  
  为了学生的明天更精彩,多年来,我坚持写教育随笔,记录成功也记录失误。有过摸索中的成功意外,也有过尝试中的惨痛教训。我努力让自己成为一个勇于实践敢于探索的教师。在学习中,也得到了“德育示范班主任”“十佳班主任”等称号。我庆幸,有我的学生来见证我成长,是他们给了我更重的使命感,让我不知疲倦的引知识泉浇其心骨,点智慧火亮起旅程,竖灵魂峰壮其行色,让我知道我的事业只有起点,没有终点。
  
  比尔·盖茨说过:“今天我们不生活在未来中,就意味着明天我们将生活在过去中”。为此,我在心里默默发誓:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯:要做就做班主任,要做就做“明师’,为了学生的明天做老师,为了明天的学生做老师。这是我无悔的选择!这是我毕生的追求!我要做“明师”!