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教师蹲点学习的心得体会

2013-07-13 教师学习心得体会  
根据教育局的安排,本人有幸于20NN年4月12日到4月16日到顺德大良实验小学进行为期一周的蹲点跟班学习,个人写作网范文之心得体会:教师蹲点学习的心得体会。在实小,虽然学校没有为我们的学习专门作具体的安排,但我们主动出击,向学校提出了我们学习的设想要求,并得到了学校领导的大力支持,所以虽然只有短短的五天,但我们每天的安排还是满满的:参加了学校的升旗仪式;参观了学校的校园文化建设、各场室的布置;听陈喻校长介绍治校经验、罗副校长如何抓好学校德育工作、汪主任如何提高教学质量及怎样开展教育科研;参加了学校的行政例会;查阅了学校的相关资料;听了语、数英各一节课;参加了在五年级举行的主题班会、、、、、、。一周的学习,虽然对实小不能有很深入的了解,但收获也有不少,其中尤其值得我们借鉴的有以下几方面。
  
  一、在抓教学质量方面。
  
  1、抓集体备课和每单元的重点课。据汪主任介绍,抓准抓好了各单元的教学重、难点对提高整个单元的质量有很大的促进作用,所以实小各备课组每学期初都把各单元的重难点拿出来,让大家一齐研讨如何把握、分解,每单元的重点课在集体备课后,由组长承担先上,起示范带头作用,其他教师观摩后再结合自己班级实际来上。坚持每周一节集体备课,坚持抓好每单元的重点课,语、数、英一样,形成制度,常抓不懈,确保了课堂教学的有效开展,同时也促使了同一个级几个班的均衡发展。
  
  2、对质量的监控。学校进行月考,每学期进行三次月考,交换监考,统一改卷。对在月考中成绩较差的班科,全部行政去听课,召开学生座谈会,检查其教案及学生作业,为其分析原因,或成立帮扶小组进行帮扶,或要求其每三天交一次作业到教导处检查。必要时校长还要亲自找相关教师谈话。由于学校措施针对性强,并且比较得力,所以促使学校整体质量能较均衡发展,不至于有些班科出现盲点;同时也促使教师们的质量意识及个人素质要不断强化和提升,最终促使学校的整体质量提高。您现在阅览的是-学习体会http://wWw.gzZONGjie.cn/xdth/xxth/谢谢您的支持和鼓励!
  
  二、校园文化精心布置,充分发挥环境育人的功能。大良实小十分重视校园文化建设,校园文化显现出“润物细无声”的教育魅力,让学校真正成为陶冶学生情操的花园。
  
  三、每月的主题活动落实到位。学校围绕年初的计划每月一主题,每月的主题活动落实体现在班会课、班队活动课及每周国旗下的讲话。每周的国旗下的讲话及班会课的内容都围绕本月的主题工作而展开。班队活动课先指定一个班上一节示范课(围绕当月主题),全体班主任参加听课后各班参考来上,示范课的课件和教案都发上网,资源共享,其他教师在下一周指定的时间上,领导巡查。班队主题活动全部由学生组织、表演主持。内容结合校园内发生的事,所有学生都有机会参加,还邀家长来参加。反思我们当地各校,普遍存在每月主题不突出,哪怕是有主题,也是形式存在,没有对应有力措施落实。而大良实小,能结合实际,每月有主题,并有切实可行的措施落实,使得学校德育工作有效开展,对于形成良好的校风有了很大的保障。
  
  四、注重发挥团队力量作用。为了鼓励先进,鞭策后进,很多学校都有建立奖励办法,但我们当地很多学校都是谁取得好成绩就奖励谁,这样做虽在激励个人方面有一定的促进作用,但同时也有很多不利之处,如有个别教师有妒忌心理,造成教师之间不和谐;另外会出现单打独斗的现象,毕竟个人的力量是很小的,集体的力量才大。而大良实小的奖励以体现集体为主,个人只有小小的体现,如那一级组有一教师在辅导竞赛中取得理想成绩,那么这个级组的教师都受到学校的奖励。这样做既能充分发挥集体力量的作用,也能很好培养团队精神,促进整个团队的发展,同时对建立和谐的人际关系也很有帮助。