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农村小学班主任的工作体会

2013-10-22 心得体会范文  

    农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,且多外出打工,对孩子疏于管理,以及农村社会环境的局限,使得孩子的在校教育管理问题突出。作为班主任深感工作任重而道远。我是农村走出来的80后,由于参加工作时间不长,怎样做好工作,我一直也在思考,一直也在探索,下面就我工作几年的心得总结以下几点:

一、从实际出发,科学诊断班主任工作各个层面的症状。

    要做到五个了解:了解自己,了解学校,了解学生,了解家庭,了解农村。

了解自己,分析自己做班主任所具备的基本素质是否达标,应该从哪些方面弥补自己的缺陷,提高自己;了解学校,对于班级的管理,一定要符合学校的实际,包括学校的硬件配备和教风学风、管理理念等,不能冲突;了解学生,这是重中之重,说白了就是了解学情,这是最常做但有往往做不好的事情,关键是下功夫,这个肯定每个老师都心有感触;了解家庭,这个主要关注两点:一个是单亲家庭,一个是留守儿童,这对孩子的教育影响非常大;了解农村,我从农村出来,虽对农村了解不少,但从工作几年的经验中,我感觉真正了解农村的现状还不够深,尤其是侧重关系到学生教育的各种局限性(比如,    )。

二、以学生为本,做好心理教育和习惯养成教育。

  通过五个了解,分析了学生问题的根源,需要制定除疾良方。我的做法是,以学生为本,做好两个教育,即心理教育和习惯养成教育。

    一般学生出了问题,首先是心理作怪,一定要做好心理辅导治疗,让学生有一个良好的心态。心理辅导治疗其实就是与学生的心灵沟通,怎样学生能够接受的方式去跟他沟通,使之心理调整到积极乐观状态,这是关键点。

    这里我想谈一个我个人教学的案例,在我刚接过三年级的第一次作文课时,为了能够了解学生,让他们写了主题为自我介绍的小作文,其中有个叫张文娜的同学的作文这样写道:我的爸爸妈妈在外地打工,把我弟弟接了过去,却把我丢在家里,我知道他们只知道疼弟弟,不管我,但是我却很想他们,我坐车又晕车,要是不晕车就好了,等有了钱我就去找他们。”这是典型的留守儿童的心灵话语,这是农村的现状,父母外出打工,孩子跟老人留守家中,同时这里还可能掺杂着农村重男轻女的陋习,这无形之中已经影响了孩子的心理健康,最起码以这个同学为代表的留守儿童的情感生活是不快乐的,并且据我观察,这在我们班已成为一个普遍性的现象。针对于此,我特意上了一堂班会课。课前搜集了一些在外打工的生活实例和感人肺腑的文章、图片打印出来,在上课时,我把几张辛苦劳作的打工人员工作的场景和一些孩子坐在宽敞明亮的教室读书的图片分别贴在黑板的左右两边,把搜集的文章讲给学生,读给学生,让学生去如身临其境般体会到在外打工的艰辛与劳累,体会他们的孩子美好生活的来之不易。让孩子知道,他们的爸爸妈妈们心里在想的是他们的孩子能够在学校好好的学习,过年给他们买新衣服穿。“而他们那些坐在教室的孩子会怎么想呢?”引导学生去想,叩击拷问他们的心灵,“好好学习,将来考上大学当科学家,当老板,能挣钱……能发明一个干活的机器,把大人干得活用机器去干”,他们有那么吃苦耐劳的爸爸妈妈好不好,那些勤劳的爸爸妈妈有那些听话好学的孩子好不好?那我们把有没有这么好的爸爸妈妈呢?这样以学生容易接受容易理解容易感化的方式走入他们的心里,调整他们的心态,让想念父母的心态转变成为学习和生活的动力,去温暖、支撑孩子的心灵,从而使他们心智也逐渐成熟,并且学会懂得感恩,用一种更加积极的心态去学习和生活。另外我对那个学生单独写了下面的批语:老师真羡慕你有这么好的爸爸妈妈,他们为了你出外打工挣钱,给你买书、文具、买新衣服还供你上学,为了不让奶奶太受累,也怕把弟弟留家里,奶奶只能顾着不懂事小弟弟而缺少对你的照顾,而只让奶奶单独照顾你自己,你可正是生活在蜜罐里了,你多幸福啊,一定要好好珍惜现在的生活,好好学习,这样爸爸妈妈才会高兴,你的未来才会更美好的,老师会一直关注你的,加油哟!

    对于群体性的问题,除了心理干预外,最重要的是养成良好的习惯。对与习惯的养成,主要的良方是科学引导,循序渐进,持之以恒。我个人理解习惯有大小之分,有整体和局部之分。平时说的学习习惯,卫生习惯,礼貌习惯等等,概念大而空,并且不好操作,所以我认为习惯还可以细分,比如卫生习惯细分为洗手习惯、剪指甲习惯;礼貌习惯具体到见了老师问好习惯,进出家门告知家长习惯……这样大习惯化小习惯,整体习惯细分局部习惯,从而在培养学生习惯方面具有可行性,实用性,可操作性。我谈一下培养卫生习惯中的洗手习惯,在农村,有很多没有很好的洗手习惯,尤其是现在不如冬天,甚至家长也是如此,顶多是早上洗手,怎么培养呢?首先,在班上讲不洗手的害处,比如容易得病,当然讲的要稍微严重一些、比如看着不舒服、别的人不想跟你玩等等,然后我让大家把手藏起来,今天老师不检查洗手的情况,从明天开始,每天上午、下午我们每个组长都要检查组员的手有没有洗。并且比一比看看哪个组的手洗的最干净。当然我每天必然会问一问抽查的情况,并且在班会上做一下强调。这样半月下来,基本上就能够见到良好的效果,后来我把剪指甲的习惯也融入进来。并且学生们做的也很好。

    其他的习惯同样,把大习惯分解为简单具体易操作,已实施的小习惯,循序渐进的步步引导,好习惯自然而然就会想着预订的目标迈进。

三、靠践行为重,落实防治结合。

    中医有句古话,上医医未病,下医医已病。上医就是好的医生,下医就是差的医生。所以有了良方,必须践行,落实到具体的每时每刻的行动,同时更重要的是要做到治疗和预防相结合。预防就是根据已有的经验,预防坏习惯的形成。比如攀比的心理发展、作业不认真完成的恶习等,都要适时打预防针,防微杜渐,尽量消除在萌芽状态。   

四、与时俱进,探索班主任工作系统推进。