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六年级德育导师工作心得

2013-06-05 工作心得体会  

本学期我是六年级2班的德育导师,在这个学期中我能按照《德育导师职责》的要求去做,积极参加班级管理,配合班主任做好班内的各项工作,使六年级2班在各项活动竞赛中获得了优异的成绩,学生的身心得到了不同程度的提高。

本学期我对自己的定位是:努力做学生的良师益友,我通过“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”,引领学生“健康成长,学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新,全面提高素质。”为学生发展成为坚强自信的优秀人才奠定基础。

通过参与班级管理及活动协助班主任搞好班级管理与文化建设,为学生创造良好的学习、生活环境。在平时的教学工作中,利用课余时间与学生聊天,了解孩子的思想和学习状况,对于班上的特殊学生及时为孩子校正思想、行为上的偏差。六年级2班的运动员有的数学成绩不是太好,但是为了不影响学校的总体成绩,我从不会因为学习而影响体育锻炼,在他们锻炼之后我会抽出一些其他的时间为他们补习数学知识,不至于他们与整体的差距太大。

平时每天协助班主任组织好学生出操,要求学生排好队,不说话,做操时认真做好每一个动作,认真做好眼保健操。协助班主任组织学生每天放学排好路队,注意交通安全。对于学校组织的各项活动协助班主任做好学生的组织工作和思想教育工作。

对那些学习不好,行为习惯差的学生,作为德育导师一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心,和学生“以心换心”,才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。在本学期我承担了六2班王靖宇、徐燕岭、张天昊三名学生的德育导师。这三名同学上课不会听讲,完成作业的效果较差。王靖宇同学因为身体状况不好经常请假,缺课较多,张天昊同学属于先天发育不够正常,上课总也不能集中精力听讲,徐燕岭同学上课不会听讲,作业拖沓,学习成绩较差。我想,所谓的后进生并非天性如此,他们发展到今天这个地步,应该也是有其原因的。有了这个想法,我就积极行动起来。首先,和他们的家长进行沟通,力求自己的工作能得到家长最大程度的配合。然后利用课余时间多和他们多进行思想交流,结合各自实际情况,对他们进行帮助。徐燕岭上课不会听讲我就在数学课上给与他更多的关注,多提醒,多提问;张天昊纪律差,不爱完成作业,我就利用他爱唱歌的特长鼓励他,争取各个方面都能取得优异成绩。王靖宇缺课较多,我利用业余时间为他补课,老师的诚心赢得他们的信任。在课堂上的自我控制力也有所改变,注意力集中了,学习也认真了。经过一学期的努力,他们几个人在原有的基础上都取得了很大进步。

一学期以来,在班级管理上我感觉我做到了尽心尽力,但是和其他的优秀教师相比可能还有一定的差距,我想:今后我会向优秀的教师学习,把德育导师的工作做的更好。

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通过本阶段的德育导师工作,首先使自己思想意识上得到了很大的提高,上升到了一个更高的层次,在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题,工作起来,感到非常得心应手。例如:在处理学生在外住宿这一学生管理工作中比较棘手的问题时,我能够坐下来耐心听取学生的各种想法,然后,摆事实讲道理,深入浅出的做思想工作,帮助学生端正思想认识。同时对学生提出的国基宿管工作中的问题及学生寝室生活方面的诸多具体问题一一落实、逐个解决,排除其他因素的干扰,从而使这一问题得到圆满解决。
二、在处理学生工作的具体实践中,处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善
过去,在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来,有时容易犯想当然的错误,由于和学生接触没有那么紧密,有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样,没有完全深入了解学生想法,没有站在学生角度看问题、理解问题,没有做耐心细致的思想工作,许多事情处理起来,执行起来,觉得非常难于下手,有时甚至事倍功半。在实行了德育导师制之后,觉得茅塞顿开,以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。