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2013暑假读书心得体会——丰富多彩的评价活动

2013-10-15 读书心得体会  

仔细阅读了《影响班主任的88个经典案例》,让我感触最大的是原来评价活动并不是我们平时所说的那些,其实评价是丰富多彩的,在这里,我又学到了很多。

教学过程中,评价是必不可少的。平时我们所说的评价就这么几类:教师评价、生生评价、自我评价。但是阅读了这本书后,我了解到要想做一个成功的班主任,还有很多评价还是要运用的。

1、作为一名班主任,我们要学会蹲下来看孩子,从孩子的角度评价孩子。年龄不同,想法也会有很大的差别,所以作为班主任,我们不能总是以自己的想法对待学生出现的问题,换个角度,蹲下来看一看或许有意外的收获。

2、细心寻找“小金粒”。学生犯错误是在所难免的,但是如果学生犯错教师就不问青红皂白一味批评,效果往往适得其反。我们何不用心去与学生交流,了解出现这种问题的原因,或许这样我们会有更大的收获。千万不要“一丑遮百俊”或者是“一俊遮百丑”,犯了“一叶障目,不见泰山”的错误。

3、关注个体差异,“丑小鸭”也会变成“白天鹅”的。加德纳的多元智能理论告诉我们,人类有八种不同的智能,每个人拥有这八种智能中的若干种,但是没有谁能够拥有这八种智能的全部,正是由于每个人拥有的智能不同,也使得人与人之间有了差别,尊重学生的个体差别,因材施教,发现学生闪光的地方,我们会发现每个孩子都会很出色。作为班主任,我们应该多一把衡量学生的尺子,这样我们就会多出一批好学生。

4、对于学生的表现,我们要学会等待,延迟评价。延迟评价热别是延迟终结性评价能增加学生自由思考的空间,激发学生的思维,同时也会尊重学生的个性差异,保护学生的学习兴趣。多一点耐心,多一点等待,学生的表现会更精彩。

5、我们平时只关注到了学生在学校里的评价,学校是学生最主要的学习场所,家庭是学生学习的另一场所,所以对于学生的评价,家长的参与是必不可少的,有了家长的参与,教师可以对学生有进一步的了解,能够更好的教育学生、管理学生,使学生更好地成长。

6、生生评价多数用在学生的课堂表现上,其实各个方面都少不了生生评价,平时学生相处得最多,他们之间的了解明显多于我们老师,多借用学生之间的评价,会让老师对学生了解得更透彻,也会更快地发现学生闪光的地方。

7、过程性的评价很重要,在学校里,一棵成长树可以伴随我们一起成长,自己的努力换来的“快乐果”丰富了我们的成长树,成长树变得果实累累,让学生也能享受到成功的喜悦。

8、班主任对学生的评价还包括对学生的评语,适合学生的评语会让学生有所触动,所以对于学生作业的评语要用心去写,做到适合、适用。

其实对于学生的评价真的是丰富多彩的,对于不同的情况我们采用不同的评价方式,不但能够帮助到学生,还能提高我们的课堂效果。所以采用合适的评价方式是非常重要的。

班主任工作是一种充满艺术的工作,班主任工作缺少不了丰富多彩的评价。