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兰州城市学院校徽超清大图

2019-07-29    校徽校标    【手机浏览本页】
兰州城市学院校徽


兰州城市学院校训


厚德博学 慎思创新
“厚德”:语出《易·坤卦》:“地势坤,君子以厚德载物。”“厚德载物”体现了中华民族顺应自然,与时俱进,以博大宽容的道德胸怀包容万物,承载理想的民族精神。我们引“厚德”二字,意在期望师生员工以高尚的道德立身,以高尚的道德承载天下重任。“厚德”强调容人、容物,不以人有所短而不处,人应当效法地,宽厚待人,和谐相处。这是指人的胸怀宽广,气度宏大,具有良好的道德修养。“厚德”是中华民族的传统美德,也是中国传统文化的基本精神,它的精髓也早已融入了中华民族的精神血脉之中。这里的“厚德”也是崇尚道德、重视德育的意思。“厚德”是时代之需要,是办学之魂。德为学首,德为校魂,以德治校,故曰“厚德”。
“博学”:语出《论语·子张》:“博学而笃志,切问而近思。”“博学”既指广泛学习,也指学问渊博。新校训中的“博学”就是倡导师生员工努力学习,博采众长,追求广博的学识和渊博的学问。在中国传统文化中,对“博学”的论述和治学心得至今昭示后学者,如:“博学而详说之,将以反说约也”(《孟子·离娄下》);“学而不厌,诲人不倦“(《论语·述而》);“学至乎没而后止”(《荀子·劝学》);“敏而好学,不耻下问”(《论语·公冶长》);“善学者,假人之长以补其短”(《吕氏春秋·用众》)等等。“博学”意谓为学要以博大和宽容的态度,广泛猎取,惟有如此,才能学贯中西,兼容并包,文理兼修,百科俱收,与时俱进,使为学具有世界眼光和开阔胸襟,真正做到理论之树常青。校训选取“博学”一词,旨在强调重视科学文化知识的积累和传承,倡导用新的思想观念和思维方式不断追求新知,勇于探求学术真谛,在更广的视角、更深的层面获得更多的知识。
“慎思”:原文出自《中庸》第十九章:“博学也,审问也,慎思也,明辨也,笃行也”。孔子《论语·为政》曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”,强调学习时要勤于思考,善于联系原有知识,有所感悟;“读而未晓则思,思而未晓则读”(朱熹《朱子学的》)引导学习者要边读书边思考;治学之道,贵在发现疑问,解决疑难。对已学知识进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的制作加工,揭示其本质和规律。教师则“教而不思则罔,思而不教则殆”,其意是昭示广大教师对学问和问题要进行认真探求和精深钻研。
“创新” 创新是一个民族进步的灵魂。创新是中华文化的重要品质。《礼记·大学》说:“苟日新,日日新,又日新。”“穷则变,变则通,通则久。”(《周易·系辞上》)“终日乾乾,与时偕行。”(《周易·乾·文言》)“惟进取也故日新。”(梁启超《少年中国说》),这些思想奠定了中国文化中积极进取、奋发向上的精神特质。求新就要与时俱进,就要引领时代潮流。没有求新,社会就不能发展,人类就不会进步。陶行知在《创造宣言》中讲到:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之才,让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧!”因此,教师必须有独创性,成为学生理性创造和思想启蒙的真实的火炬。一个教师有无进取创新精神,能否不断地学习新知识,能否创造性地进行教学,将是我们能否立于不败之地的关键。可见,“创新”是对教师行为特征的简明概括,是对教育活动文化意识的集中表达,是对学校未来发展的宏观把握。
校训中,“厚德”突出了德育为首的教育理念;“博学”是求学、治学的目标;“慎思”强调认真思考在学习实践中的突出作用;“创新”则是追求真理所要达到的完美境界,也是教育所能达到的最高理想。 

兰州城市学院校徽


校徽
上方为学院中文名称,中间图案以建筑及河流构成城市,建筑本身似L,为兰州之意。该图案总体表达了“兰州城市”之意。建筑河流下方1958表示学院历史可追溯至1958年。下方为兰州城市学院英文名称。

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