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一名教师的学习十八大精神心得体会

2013-06-19 学习十八大精神  

 

11月8日,党的十八大在北京隆重召开,我通过电视、广播等渠道听取和学习胡总书记的报告。感觉振奋,感触颇深。

十八大报告主题鲜明,立意深远,给中国的发展指明了道路,描绘了全面建成小康社会的宏伟蓝图,提出了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的民生目标,丰富了中国特色社会主义的总体布局。这些都给人耳目一新的感受。

——收入倍增计划,让人感觉振奋。十八大报告首次提出了到2020年GDP比2010年翻一番和城乡居民收入比2010年翻一番的目标,体现了我们党在注重经济发展的同时,更加注重民生。改革开放三十年来,我国经济发展持续三十年快速发展,GDP总量上升为世界第二,但居民的收入增速却没有与GDP同步增长。现在我国的城乡居民收入差距达到3.33:1;平均行业收入差距达到11倍,有些垄断行业与农民的差距甚至达到128倍;东西部的差距也在进一步扩大。而美国与日本的居民收入差距仅为2—3倍。中国自古就有“不患寡而患不均”的群众心理,过高的差距收入容易产生很多的社会矛盾,如仇官、仇富现象已经较为严重,社会群体出现焦虑和心理失衡,这些都不利于社会和谐。而最稳定的社会结构则是贫富差距较小,中产阶层收入人数占大多数的橄榄型结构较为稳定。我们非常高兴地看到,党中央已经认识到这个问题的严重性,提高了收入倍增计划,意在缩小差距,提高大多数老百姓的收入。

——注重社会公平,让人感受良多。党的十八大报告提出,“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境,保证人民平等参与、平等发展权利”。这三个公平说到了老百姓的心坎里,是对现实问题的真实回应。一段时间,萝卜招聘成为网络热词。事业单位的量人裁衣式的制定招聘条件,为某些特定的人群大开就业的方便之门,2011年9月,刘金星报考了福建省委办公厅一科员职位,在笔试、面试环节中分别取得第一名。正当辞掉工作的刘金星满怀欣喜准备入职时,却被告知因性格原因不予录用。17日下午,福建省委办公厅、组织部相关负责人称,由于具体岗位涉密,不能向当事人公开不予录取的原因,但绝不存在舞弊行为。陈彬今年4月参加了2011年贵州省统一面向社会公开招考公务员考试,笔试第一名、面试第二名、总成绩第一名,在安顺市人民医院进行了一次体检和一次复检后,因为“白细胞数目偏低”,他被告知不能被录用。陈彬以个人名义在安顺市人民医院和其他不同医院的至少5次验血结果显示,参加公务员招录体检出现异常的那项指标正常。这些现象都说明了我们不能公平地制定规则,忽视公民的平等权力和公平的就业机会。因此,十八大报告提出的“三个公平”新概念,是我们党向人民群众作出的庄严承诺,必将带动全社会自我革新,使公平正义像阳光一样温暖人心。

——报告对如何办好人民满意的教育问题进行了阐述。教育是民族振兴和社会进步的基石。报告中提出要把立德树人作为教育的根本任务。作为一名基层教师,我更多地关注教育事业。从十八大总书记的报告中,我们看到了党中央对教育的关注和重视,看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。韩愈曾说过:教者,传道授业解惑也。曾几何时,我们的教育已经成了培养高分机器的工厂,单纯地追求高分数。分、分、分,学生的命根,考、考、考,教师的法宝。我们的教育已经远离了传统教育中德育优先、德、智、体、美、劳全面发展的理念。现在的孩子大都是独生子女,父母把他们当成宝,衣来伸手、饭来张口,缺乏自立能力,缺少关爱心理,没有团结协作意识,更有甚者缺乏羞耻心,没有责任感。造成这一切的原因是我们的教育方向搞错了,只追求高分数,不注重品行的培养,最终只能是培养出没有责任感没有担当的下一代。十年树人,百年树人。如果教育的方向搞错了,就影响民族的发展和祖国的未来。因此,十八大提出的要把立德树人作为教育的根本任务,意味着我们要把孩子们从分数的牢笼中解放出来,按照十八大提出的“培养学生社会责任感、创新精神和实践能力”。