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小学2012-2013学年度班子集体述职述廉报告

2013-10-26 述廉报告范文  

班子集体述职述廉报告

一学年来,学校各项工作在上级教育主管部门的正确领导下,以科学发展观为指导,全面贯彻落实《义务教育法》,积极推进素质教育,以“创造令学生终身回味的幸福教育”为办学理念,践行“管理成败,关键在人;抓而不实,等于不抓”的管理思想,教学设施不断更新,校园环境不断改变,教学质量稳步提高,学校管理日趋科学,在先后减少2名教导主任、1名总务主任、1名少先队辅导员岗位的情况下,由于在任中层以上干部的和衷共济,在座全体同志的只争朝夕,学校办学得到上级领导、社会群众的充分肯定与广泛赞誉。

 一、增强法制意识,规范办学行为。

1.贯彻落实《义务教育法》,保障适龄儿童少年接受义务教育是学校责无旁贷的义务,我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来,抓基础,促规范,千方百计缩短与兄弟学校的差距,让四灶社区的学龄儿童同样享受均衡教育的阳光雨露。遵照划区招生,就近入学的原则,本施教区内适龄儿童、少年都能按时入学,无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%,辍学率为0。

2.严格执行《中小学教师职业道德规范》和“五严”规定。重点开展拒绝商业行为进校园活动。重温《东台市中小学、幼儿园“四项禁令”》《东台市教育系统作风建设六条纪律规定》,重申两个“严禁”:严禁体罚与变相体罚、严禁推销或变相推销教辅资料。在报刊征订上,严格执行上级部门相关规定,继续拒订不符合规定报刊。《家教周报》等报刊征订坚持大力宣传与家长自愿相结合的原则,尊重家长与学生的选择权。

二、加强过程管理,提升教育质量。

1.坚持德育为首,落实课程计划。

(1)树立“全员”“全程”“全方位”育人理念。优化校园环境,确立了《东台镇四灶小学教师誓词》《东台镇四灶小学学生誓词》,每周一升旗仪式上进行集体宣誓;2013年5月,组织艺术教育成果公开展演活动,将素质教育成果向社区及家长代表汇报;遵循道德教育生活化原则,各班结合实际,先后开展“好习惯奠基美好人生”、“文明礼仪伴我行”、“做个文明礼仪的东台人”、“我的中国梦”等主题教育;开展第二届“十佳文明新事评选”活动;按规定组织学生参加素质教育实践基地活动。

(2)加强基础建设。发挥少先队组织在学生思想道德和行为习惯养成中的主观能动作用,周队课、品德课等教育阵地,要求专课专用,学校对队会主题提前预告,并适时检查。经常性地组织班主任工作技能培训,校长、分管校长、大队辅导员先后作辅导讲座或工作提示。

(3)开展“五比”优胜班级评比。为展示各班主任班级管理的责任心与业务水平,在各班级开展了“比文明、比安全、比学习、比卫生、比创造”的争先创优活动,每周一小评,双周一大评,颁发“优胜班级”奖牌,列入班主任工作和推先表彰过程性考核。实施副班主任制度,绝大多数副班主任能够协同班主任做好所在班集体建设和学生行为习惯养成教育。

(4)突出德育重点。进一步实施《江苏省中小学管理规范》和《中小学生守则》,把文明礼仪教育的目标及主要内容细化到管理育人、环境育人、教书育人的各个环节之中。校长室、教导处、少先队联合开展全校性检查,公正性评比。根据学生行为习惯养成状况,本学年度继续将“集队升旗、出操、就餐、散学”作为训练重点,取得良好训练效果。在就餐秩序上,改变了过去争食、挑食、浪费粮食的现象。

(5)落实校长问卷座谈制度。根据市局“三项制度”要求,秋学期组织学生问卷或座谈4场次,及时汇总反馈。分年级召开学生家长会,听取家长对学校办学的意见与建议。对外公开校长热线,听取反映,主动接受社会监督。

2、确立教学中心,创新管理举措。

(1)坚守质量生命线。提出“质量是学校发展的生命线,是教师形象的闪光点”的观念,出台《关于加强教学管理,提升教学质量的实施意见》,形成教学是学校的中心工作,一切工作都要服从和服务于教学工作的共识。广大教师责任心与质量意识普遍增强,老同志勇挑重担,抢抓时间;年轻同志朝气蓬勃,毫不懈怠。学年初表彰教学工作、班级管理工作、值日值周工作先进个人,奖订教育教学业务报刊一份。

(2)加强教学“六认真”的督查力度。对检查人员提出刚性要求,反对轻描淡写,不疼不痒检查作风,做到有查必反馈,反馈必到人。制定了《东台镇四灶小学备课笔记、作业批改、听课笔记定等评比要求》。秋学期共进行了4次教学资料检查,每次检查定等到人,整改反馈到人,评选了一批“教学六认真”的先进个人,备课获得A等的同志达21人次,学生作业批改获得A等的同志达15人次。春学期秋学期共进行了5次教学资料检查,推介先进,通报问题,提出整改措施。做到自我检查与学校检查相结合,共性问题集中讲,个性问题发便条限期完善。

(3)注重教案实施情况的督查。严格执行挂牌上课制度。上学期随堂听课达40人次;本学期挂牌上课达30人次。对教学质量有上升空间的任课教师实行跟踪听课,探明影响教学质量的实质性因素。本学年校长听课达70多节,分管校长听课80多节,教导主任听课 70多节。部分教师的课被反复听取多次。做到每次听课后必反馈。学年内,本人、丁宏宝校长先后进行课堂教学汇报,为推进有效教学,构建真实、扎实、朴实的课堂教学模式提供案例。

(4)注重教师基本功考核。认真落实《盐城市中小学教师教学基本功训练与考核意见》,成立教师基本功考核领导小组,制定实施方案,细化考核内容,责任具体到人,按照时间节点,分内容考核,及时组织评委打分,汇总公示。并及时收齐教师考核过程性资料,做到条目清楚、整齐美观。

(5)突出青年教师培养。制定青年教师培养专项计划,拟订专业成长状态公示,举行青年教师专业成长恳谈会、汇报会、主题征文通稿会、微型课竞赛等,搭建成长平台,开阔成长空间。本学期,青年教师优质课或基本功竞赛赛事赛绩取得新的突破,刘玲老师获市小学语文教师基本功竞赛一等奖,戚卫东老师获市小学数学优质课竞赛一等奖,董敏老师获获市小学美术优质课竞赛二等奖。认真组织青年教师参加各级各类征文活动及优秀案例评选活动,要求年龄覆盖范围内的教师人人参加,其他同志欢迎参加。校长作征文要求解读,逐一修改稿件,提出指导意见。2012教海探航征文计有9名同志获东台赛区一、二、三等奖,1名同志参加省颁奖盛典,列全市同类学校前茅。申碗平、戚卫东、王宇峰、乐春霞、颜秀雯等同志在其他类征文中,分获省、市一、二等奖。丁宏宝同志获市小学校长优质课竞赛一等奖。