实习写作
实习报告 毕业实习报告 销售 工地 银行 外贸 护士 会计 建筑 教师 金工 工厂 酒店 生产 文员 证券 物流 土木 | 实习心得 实习鉴定 实习总结
您现在的位置:首页 > 实习写作 > 实习报告范文 正文

老校区见习报告

2015-03-15 实习报告范文  
  
  6月3日下午,我们来到南充一中老校区,开始我们近9天的见习。我的指导老师是初一七班的班主任徐老师,当走进教室的那一刻,我感觉自己又回到了中学,但唯一的不同就是,那时的我是一名学生,而现在的我是一名教师。
  
  徐老师除了教七班还教一班,而这两个班有一定的差距,一班的整体成绩要好些,所以徐老师在两个班的课堂处理不同,在一班会讲大量难度偏大的习题,评讲作业时简单的题一般都不会讲,而在七班则是讲大量难度中等的基础题,评讲作业时也很细致。一班与七班的整体有一定的差距,而在每个班中,学生之间也有差距,而如何处理好学生对知识的“吃不饱”和“吃不下”的问题的处理,是每个教师都应该思考的问题。
  
  第一次站上讲台时,我还蛮紧张的,不过过了一会儿就适应了,我很喜欢在讲台上与学生互动的感觉。每次讲完我都会请老师评价,从中也发现了许多自己的不足 ,老师告诉我,我讲的有些快,每讲完一道题就接着讲下一道题了,这样不利于学生的“消化”。这使我意识到,真正的课堂与我们平时的试讲是不同的,试讲时面对的是一群什么都懂的“假学生”,而在这里的是一群有个体差异的真正的学生。讲课是慢的艺术,我们要学会慢下来。通过对老师上课教态的观察,我发现我们要学会走下讲台,不能一节课都站在讲台上,要走到学生中去,这样才会提高学生的注意力,也能及时的发现学生的问题。老师还教会我,当已经批改了的作业发下去以后,不要急于给学生答案,而是应该给他们一些时间去修改错题和思考做错的原因。
  
  在这9天的见习中,我共讲了五次课,过足了当教师的瘾,每当听到学生叫我李老师时,我都很开心,有种欣喜和自豪的感觉。在见习的第8天晚上,由于老师有事,所以我帮老师守晚自习。在那天晚上自习要结束前,我告诉七班的孩子们,明天是我见习的最后一天,我看都了很多孩子们的眼中露着不舍,其实我也舍不得他们,毕竟一起共处了这些天,多少都有感情了,而且他们的天真活力纯洁也打动了我。当时我他们每人发了一张便利贴,让他们写下对我讲课的评价或是想对我说的话,我觉得他们对我的评价最具有价值,最具有说服力的。而他们普遍觉得我的问题有:1、声音小,2、画图画的有些小,3、讲得不够细致,就只是讲题本身,而没有做过多的延伸和扩充,4、讲课“温柔”。有个孩子给我留的言是,上课时不要总是笑着,这样同学会认为你温柔,好“欺负”,以后上课就不会认真了。的确,我发现徐老师上课时很少笑,都很严肃,或许是因为他是班主任的原因吧,但我发现我就是凶不起来,我希望和我的学生们做朋友。我希望把学习当成是游戏,每个学生都是主人翁,学习是积极主动的,而教学不是知识的传递,而是知识的转化和处理,学生才是学习的主体,教师应该充分调动学生的主动性与创造性,如果老师总是很严肃,会给学生一种压力,给课堂一种压抑的感觉,这样对学生的发展是不利的。当然,也不能让学生觉得老师“软弱”,遇到原则性问题时,该严肃还是得严肃。
  
  说实话,很喜欢在七班上课的感觉,通过批改两个班的作业,我发现七班与一班的差距是在细心上,要么是看漏题,要么是连接词用错,如该用“或”时用了“和” ,还有画图问题等等,而从我第一次给他们上课开始,我就一直在强调细节,细节决定成败!也希望他们在日后多注意这些,我觉得只要注意了这些,他们在学习成绩上一定会有进步的。想对七班的孩子们说,命运不允许我们有其他的选择,我们只有勇往直前。你不开心要学,开心也要学,为什么不开开心心的去学呢?我们都要一起努力,加油!
  
  见习报告二
  
  纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行。一直在学校学习师范的相关技能。终于2013年6月我怀着十分好奇、激动的心情,在南充一中开始了一周的见习老师的生涯。在这短暂的见习期间,我还是学到了很多知识,成长了许多。

  
  我对成为一名教师有了一种新的认识,王国维对人生有三个境界的概括,而经过这次的见习,对成为一名教师我也有三个境界的概括,首先要成为教师你要装模作样,再是像模像样,最后才可以做到有模有样。
  
  装模作样
  
  无论是你现在师范技能怎样,首先你必须把自己看成是一个准老师,无论在做什么的时候都要按照老师的标准来要求自己,首先你要了解班上的学生情况,才能更好的跟同学交流,其次你要找到一个值得你学习的老师,就像我见习的数学教师,他是一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师他重视基础知识的掌握,学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和,工作很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。而他的教学风格就是做到师生互动,让学生参与课堂,给予他们更多的机会,调动他们的学习激情,培养他们的学习兴趣。让学生积极的融入到课堂才能学到更多知识。而我成为老师的第一步就是要装成一个教师的样子。我必须明确自己要成为怎样的一个教师。
  
  像模像样
  
  第一次给学生上课,站在讲台上我别无选择,只能硬着头皮上,而且还必须有教师的样子,站在讲台上就得像个老师。最后老师给予的意见和评价,他说:“因为你是初次上课有些紧张,教态略显拘谨;没有教学经验,在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看,你这是一堂结构非常完整的课;作为老师,你的基本功很扎实,初中的知识本来就很简单,对你来说传授知识不是很难的,而在课堂上教学最主要的是要慢下来。这一点还需要改进。
  
  有模有样
  
  教给学生一杯水,教师要有一桶水;
  
  要成为一个有模有样的教师从这次的见习中我看到了我的差距,我知道我离一个合格教师的距离,我还需要准备些什么。除了要精通我的数学专业知识,懂得教育理论,掌握教育方法以外,还要求具有我有较好的语言表达能力和文字表达能力,有较为广博的知识面,有较好的沟通人际关系的能力,有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时我得有正确的人生观和价值观,有一定的文化修养和高尚的审美情趣。所以在大学我要学的东西还很多,为了最后能有模有样而努力。
  
  见习报告三
  
  听说要到南充一中去见习的时候,心里有股莫名的激动加上忐忑。激动的是可以到真正的课堂上去听课,学经验,忐忑的是我究竟该怎样做事。
  
  如期而至,在六月三号,怀着很复杂的心情来到南充一中门口。随后分配我们到各个老师手中。我和张德黎很幸运地在孙老师旗下。初来乍到,一段简短的自我介绍,就这样渐渐熟悉。
  
  在这个为期九天的见习过程中,我主要感受到了三方面对我的影响。
  
  一是孙老师对我有很深的影响。看到她上课,我再想自己,真的是很缺乏教态。说话声音小,站在讲台上一动不动,语言组织能力差,想到这些,再结合真正的教室在讲台上发挥地淋漓尽致,自己真的需要用很多时间来改变现状。还有一个很重要的上课环节就是互动,我在听了老师讲课后,才发现互动并不简单说是老师提问题,学生去回答,而是老师应该有一双“火眼金睛”,随时注意到学生的上课状态,根据具体情况去提高学生的学习效率,而不只是老师一人在台上唱“独角戏”。我很感谢孙老师给我上台讲课的机会,也谢谢您给我提的宝贵的意见,我会铭记于心,并且努力提高。
  
  二是学生对我的影响。我所在孙老师的班是两个初一班。一进教室,感受到的是一股活跃青春的气息。虽然我不老,但的确也感受到了更年轻的感觉。我没想到他们会叫我老师,一时还反应不过来。我也很高兴他们能有问题就问我。在他们和孙老师的交流中,我看到了朋友关系,也看到了师生关系。课上孙老师对他们很严厉,课下就像朋友一样开玩笑。这是我需要去学习的,也是我必须经历的。我想,这群小孩给了我很大勇气站上讲台。感觉还是有点遗憾,最后竟没和她们道别,不过我以后还是会回来的。很感谢他们上课时那么认真听我上课。
  
  三是我的搭档对我的影响。我喜欢叫她小张,很幸运能和她一组。几乎每天我们都一起早早地到一中。改卷子,听课是我们的主旋律。幸好有她一起分担,所以一点也不累。在她身上,我看到了乐观,随性,不做作。我喜欢和这样的人处事,因为他们总是给人快乐的源泉。所以,也很感谢小张在这几天和我一起学习,一起收获。
  
  还有好多好多我需要去学习的东西。这次见习只是一个开始,未来的路还需要我踏实地走下去!