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教育实习报告的写法

2013-06-14 教育实习报告  

    教育实习报告就是实习者向学校汇报教学实习工作、反映实习情况、提出意见或建议的一种文体。

    教育实习报告的写作特点与一般报告的写作特点大体是一样的,其格式、正文结构也与报告基本相似。但不完全相同。教育实习报告的格式一般由标题、正文、署名三部分组成。

    1、标题及署名的写法:若要求根据教育实习报告的主要内容抽象概括出一个主标题,则应用醒目的字体打印出主标题,如“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”;再在下行用较小一点的字体打出副标题:如“---甘电大正宁工作站09秋园艺(师资)专业教育实习报告”;然后再在副标题之后空两格打上自己的姓名。

   若无主标题,即用一般性标题,则用醒目的字体打出“教育实习报告”几个字即可;再在这个标题的下行用较小的字体打出“甘电大正宁工作站09秋园艺(师资)专业”;然后再在其后空两格打上自己的姓名。

   2、正文:一般包括开头、主体、结语三部分内容。

    开头部分:一般概述实习的目的、时间、地点、所承担的实习任务(所任科目、班主任等)、指导教师及简要经过和收获等。这部分内容可列出一个小标题后再陈述,也可不用小标题,直接开门见山陈述就行了。

    主体部分:一般要陈述实习的方法、要求、步骤、措施,实习取得的成绩、经验、心得体会,实习中发现的问题和针对问题提出的改进意见、建议和措施等。为了层次分明,眉目清楚,主体部分的内容可多列几个小标题进行陈述。

    主体部分需要陈述的内容实习者可根据个人的感受、理解、体会有选择的去写,不一定要面面俱到,在内容的多少上也不一定要平分秋色,而应有所侧重。在这里需要强调的是“对教育教学改革的意见和建议”的内容不能少。

    结语部分:可写可不写。若实习者认为自己要写的内容在开头部分和主体部分已陈述清楚,则可不写;若实习者认为还有不清楚、或不够全面、或需要展望一下未来的,可简要补充以作结语。