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2012年师德标兵、师德先进候选人事迹

2012-09-26 师德先进事迹  

陈保锋

从教十四年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师,工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。

  一、洒下爱心,收获快乐。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环:“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自从走上三尺讲台,我就明白我肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。

我是在农村长大的,也亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优秀学生,我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。比如在生活中,过礼拜的时候我会到寝室看看他们有什么需要帮助的,住在学校的我直接就可以提供给他们,让他们感受父母不在身边也可以享受到家庭的温暖。在我的从教经历中,我始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃后进生学习的希望。正因为这样,当我嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上,当我难过的时候,细心的他们都能发现,总是写小纸条来安慰我,至今我还保存着他们给我的鼓励(小纸条),每次拿出来看的时候我都感到很欣慰。

每年元旦我还能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。前一段时间有两个男学生来看我,他们现在已经参加工作。一个是以前成绩很好的,一个是很调皮的,但很聪明。调皮的学生说:“老师,我现在觉得你以前说的话都是对的,你以前说我说对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基础,不管我们怎么调皮,但我们的成绩在大学一直都是不错的。真的要感谢您,在寝室还经常说到你,很想再听您上课。您以前说的‘学会倾听,是一种修养’已经成为我们公用的座右铭”。听到这番话,对于我来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

  二、精心耕耘,收获成功。

  教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前,我都认真钻研教材,吃懂、吃透教材,精心备好每一节课,课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石,进行网上研修,订阅教科研杂志,《中学地理教学参考》、《高中地理》它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法,让学生都能在课堂上快乐地学,学得快乐。一份耕耘,一份收获,在教育这片土地上,我付出了,我快乐了,我收获了。

  在最近五年内,年年被评为校级优秀教师和优秀班主任。在学校量化评比中,每周基本上都在前三名,在08年的时候,所带班级被市教育局评为“文明班集体”。08年,地理组研究的课题《中学地理学科培养学生识图能力的研究》在河南省基础教研室交流并成功结题,作为课题组成员,也做出了自己最大的努力,2010年我撰写的论文《高中地理新教材的案例教学探讨》在河南省中小学教学研究成果评比中获得一等奖,并在多次省级小论文评比中获得优秀辅导奖;2011年在济源市优质课大赛中,又荣获一等奖。在2011年高考中,我所在政史地组因综合科成绩突出被市教育局评为优秀教研组,诸多荣誉的取得都离不开学校和我们团队的培养,在此也要谢谢他们。

  三、低调淡薄,升华人格

法国作家罗曼罗兰曾说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我时常想,我们作教师的,每天教育学生,我们也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下,我与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,在荣誉面前不想去争去抢,我用实际行动证明了一切。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教师任重而道远,而我只是千万教师中最普通的一名,在今后的工作中,我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习,刻苦钻研、不图名利、脚踏实地、默默无闻地努力工作来回报社会,回报学校,让学校放心、让家长放心、让学生放心。