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教师先进师德标兵事迹材料

2013-08-04 师德先进事迹  

  我常常在心里对自己说:“人如果不能选你所爱,那就爱你所选吧!” 既然选择了教师这一职业,就应该尽力热爱它。从我踏进教坛那天起,我就把自己那颗狂热跳动的心与孩子们连在了一块,便决心要把自己全部的爱和心血毫无保留地奉献给教育事业。回首我十四年来的教育生涯,虽没什么辉煌业绩,也没什么奇功异勋,但踏实稳健的人生步伐中,我撒下无法计数的汗水和泪水,无怨无悔。

  顾全大局

  十四年来,我总能够在工作中顾全大局,从不计较个人得失,不争个人名利。

  08年暑假开学,学校对全校教师的代课情况进行统筹安排,重新调整。按常理,我带的是八年级一二班的数学课,成绩在中心校也是名列前茅,这种情况是不可能调换的,可谁知,学校竟做出了令全体教师都觉得不可思议的决定,让我改带三四班的数学课兼三班班主任(三四班成绩差)。刚开始,我也有点想不通,但后来转念想想,领导这样安排肯定有他的考虑,为顾全大局,我答应了。事后,许多同事都说我傻。对此,我一笑置之,作为一名教师,教哪个班不都一样?如果我们每个人都心存私念,每个人都讨价还价,挑肥拣瘦,学校的工作还怎么开展,我们这人类灵魂的工程师跟唯利是图的商人还有什么区别?傻一回又何妨?

  视校为家

  孟子说:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而去熊掌者也。”在家庭与事业不能兼顾的时候,我总是倾向后者。从教十几年来,我从没因个人私事耽误过学生一节课。09年,我爸爸因照顾生病的外甥受操劳,感染了严重的细菌性痢疾住院,此时,唯一能照顾爸爸和外甥的只有我了。听到爸爸生病的消息,我是多么想第一时间赶到爸爸身边,照顾爸爸呀,可是,我是一名教师,我首先得考虑先把学生安排好。等我调了课,上完课,安排好班级工作赶到医院时,爸爸已在姑姑婶婶的安排下办理好了住院手续,输上了液体。二婶一看见我,劈头就训道:“你就是个憨人,都什么时候了,还上啥课,是你爸爸重要还是学生重要?”听着婶婶的训斥,再看看蜷缩在病床上的瘦弱的爸爸和外甥,我哑口无言,心如刀割。尽管如此,为了不耽误学生,当天下午,我还是忍痛把病中的爸爸和外甥托付给姑姑,又急忙赶回学校。虽然,大度的爸爸理解我,支持我的工作,但我还是觉得亏欠爸爸很多很多。唉,谁让他的儿子是个教师呢?10年冬天,我的妈妈因股骨头坏死需动手术,可我因带初三,课程紧调不开课,动手术时我没能到场,等双休日我去医院时,妹妹对着我话里有话地说:“呦,大忙人总算露面了!”听着妹妹略带嘲讽的话语,我无话可说。后来,在妈妈住院的一个多月里,虽然我每个星期天都去医院,但我没每想起此事,心里总不太舒服。

  作为晚辈,我对老人尽孝不多,是个不称职的儿子;同样,作为母亲,我对孩子尽责不够,是个不称职的爸爸。孩子生病,几乎都是妻子和父亲忙来忙去; (事迹材料 ) 女儿上幼儿园三年了,我没有接送过孩子一次;连儿子幼儿园召开的家长会,我也没去过几次;就连每天陪孩子写作业、给孩子讲故事的次数也是寥寥无几。有时候,看着孩子渴望与爸爸在一起的无助的眼神,听着孩子巴望着想让爸爸在家陪陪自己的哀求声,心里头真是酸酸的。可是,没办法,谁让自己是教师,又是班主任呢?我不能因为自己的一个孩子耽误那么多孩子呀!

  潜心育人

  参加工作14年,我一直从事着班主任这一大家公认为最苦,最累的工作。但也正是多年班主任工作的历练,为我提供了锻炼的机会,丰富了我的教育经验,充实了我的教育智慧。特别是当了爸爸后我更深刻的理解了“幼吾幼以及人之幼”的道理,逐渐明白了成绩再差的孩子在父母心中也是一块宝。

  班里有这样一个男孩:蓄着长发,右耳上嵌着三只耳钉,非常叛逆。每次因打架斗殴受到批评的时候,他总有讲不完的道理,课上也常和老师发生争执,对他实施的种种严厉的处罚和制裁全然无效。有一次他竟然在课堂上辱骂生物老师。我火冒三丈地把他喊到我的办公室,心想一定要把家长叫来,好好的整整他。看着他满不在乎的快步走在我的身旁,我突然想到了自己的孩子,假如我的孩子如此,我该怎么办?假如他是我的孩子,我该怎么办……到了办公室,我意外的请他坐在了我的沙发上,在他迟疑与惊愕的眼神里,我看清了他还只是个孩子,虽个子高大,但难以掩盖心中的稚嫩,虽桀骜不驯,但难以掩盖心灵的脆弱!这次,我没有打电话请家长,当然,我和他的谈话很顺利,也谈了很多……

  这件事对我的触动非常大,它让我真正体味到每一个孩子的喜怒哀乐都有前因后果,它让我终于明白了没有爱就没有教育的深刻含义!

  从此,我开始逐渐放下师道尊严,尝试走近孩子们,关心他们的生活,关注他们的喜怒哀乐,努力触摸他们的心灵。课下和他们一起玩耍游戏、一起谈心,节假日一起聚餐、游玩。我在努力用自己的言行影响他们,让他们在快乐的生活中分清善恶美丑。

  我开始有意识的鼓励和引导学生观看励志电影,例如《风雨哈佛路》、《放牛班的春天》、《荒岛余生》等;给他们读励志或哲理故事;引导他们读名人传记。

  我不断尝试灵活的运用各种激励措施提高学生的学习动力和兴趣,例如成绩优秀的同学假期可以不做假期作业、为学习态度端正的学生组织野外集体活动、让他们亲手去做一些有趣的实验等。

  我想尽一切办法引导他们端正态度,努力实现自己的梦想和追求,尽量把时间还给学生,引导他们自己去体会、去发现、去探索、去实践和提高。因为我深深地感到学生的成绩是自己学出来的,不是教师教出来的。对于任何事情,能

否取得成功的关键因素只有一个,那就是态度。只要态度端正,认识到位,一切都不成问题!

  无悔青春

  “工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。”罗丹如是说。我给自己的爱心插上了翅膀,所以我工作着,我快乐着,因为我愿意在我的舞台上播种快乐。我要继续用自己的脚步丈量人生这条广阔无际的道路。我相信,只要孜孜求索的脚步不停歇,我脚下的路就会不断向前延伸。我选择的虽是这方三尺讲台,但我坚信我心有多大,我的讲台就会有多大!