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党员班主任事迹材料

2013-03-10 优秀党员事迹材料  

  从1996年毕业以来,我一直在学校担任班主任工作,在这期间,我始终坚持德育为首的原则,由其是20XX年入党后在做班主任时更加注重学生的思想教育工作,积极向学生宣传党的路线、方针、政策,经常利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动,对学生进行思想教育,帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观,培养学生的追求内在美、真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好,发展个性,注重学生综合素质和能力的培养及锻炼。

  作为一名教师,我始终坚持党的领导,坚持党的基本路线,能在思想上和党中央保持高度一致。处处严格要求自己,认真参加学校组织的政治学习,认真完成学习任务,写出心得体会。关心国家大事,关心时势,能主动学习党的方针、路线和政策,以及学习党的十八大会议精神和“三个代表”重要思想,不断加强理论学习,提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习,接收别人的好的做法和经验,运用到实际工作中,不断尝试,不断改进,不断总结提高。

  班主任工作是繁重且琐碎的,而自己却深深投入其中,不敢有丝毫懈怠,因为自己知道这项工作的重要意义,也知道肩上所担负的责任。从工作以来,我每天按时上班,从不迟到和早退,也从未请过病、事假。在班主任工作中,我深知言传身教的作用,平时要求学生做到的,我就自己先做到。要求学生按时上课,我就自己每天去课堂听课;在开会时,要求不能迟到,我就每次按时到会;要求同学参加公益劳动,我就会和大家一起劳动。在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学,真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话,参加他们的活动,和学生们成为朋友,建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。农村孩子住校后我利用空余时间去学生寝室,了解学生的日常生活情况和心理动态,和同学们谈心,帮助有困难的学生,做好潜能生的思想工作,有针对性地帮助他们解决存在的问题,争取进步。我班的一位学生孙凯,因父母感情不和了,母亲一气之下,出走几年,杳无音信,他跟父亲生活,而其父工作繁忙,没有时间关心儿子的思想学习生活,正是这种缺少关怀的家庭,又加上对母亲思念,使他情绪低落,整天闷闷不乐。此时,我深知他特别需要关心,主动写一封信给他,鼓励坚强,希望他专心学习。在课余时间经常与他谈心,不断鼓励他,不管在生活中还是学习上,给他无微不止的关爱,他的态度发生了巨大的变化,他开始成为一个活泼好动的孩子,还主动跟老师谈许多从来没说出口的心事,随着思想的开放,成绩也慢慢赶了上来。对“留守学生”的家长,我也经常与他们通电话,向他们汇报子女的学习情况和在校表现。

  通过不断努力,我所带班级的班风、学风日渐浓厚,学生的学习态度越加端正,学习目的越加明确,学习成绩有所提高,形成了你追我赶的学习氛围。在11年中考中我班有44名考生其中有22名同学考入重点高中。另外在学习同时充分调动学生们的积极性,通过开展各种形式、丰富多彩的活动,提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务,从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力,另外积极召开主题班会培养集体主义观念、感恩社会、感恩父母、尊重学生个性的存在,鼓励学生个性的发展,在培养学生兴趣爱好的同时,大力倡导学生积极参加各种类型的活动,在活动中锻炼自己;鼓励学生们拓宽知识面,丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中,我所带班级的学生都能积极参加,并表现出极高的热情,本班学生王迪同学荣获“县演讲大赛”比赛第三名,张东宇在县里举行的“安全法制竞赛”第一名,在去年的“希望林杯”中小学生书法、绘画比赛中本班荣获全校第一名,并代表学校参加县里组织“心理健康”主题班会获一等奖。同时在各次考试中,不仅各科考试成绩都能获得较好的名次,而且班级的总评也能名列前茅,获得了学校领导和全体教师的一致好评。在这些活动中,不仅锻炼了学生的参与能力,同时也锻炼了学生们的综合能力,提高了他们的综合素质。