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优秀班主任事迹材料

2013-07-17 班主任事迹材料  

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。在工作中我一直遵循“高标准,严要求,让每一个孩子都进步。”的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等常规教育经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。站在服务于学生终身发展的角度,找到恰当的方式教育学生。面对学生个体时,我通过心理访谈的方式。了解学生的心理需求,心理困惑。疏导学生的不良情绪,激发学生的积极心态。学生视我为朋友,从而能够更好的达成教育目标,面对学生整体时,我通过设计德育活动,注重学生在活动中的体验、感悟。从而内化为学生自觉地正确的行为模式。

  2、发挥“小干部”的大作用:班干部是一个班集体的骨干力量,不仅是班主任的得力助手、参谋;还是联系班主任和学生的纽带和桥梁,更是班集体建设的关键。培养一支强有力的班干部队伍,会使班级更有正气,更积极进取,所以发挥班干部的作用是非常重要。接一个新班,首先要做的就是一定要下大力气培养得力干部,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,采用“值日班长制”。加强学生的自我约束,通过多年的经验,这一点对一个优秀班主任是很重要,也是一个良好班集体不何缺少的必要条件。

  3、经常与任课教师交流,了解学生的学习上课情况,掌握他们的第一手资料。有针对性地对学生进行教育,及时把握他们的学习动态,调整工作措施和导向。充分发挥课任教师在教育方面的能量。我会抓住任何一个机会在学生面前树立课任教师的威信。也会将课任教师对学生的正面评价转达给学生,积极协调好课任教师与班级之间的关系,让课任教师成为班级工作中的一员,更好地掌握学生的总体情况和班级各方面的情况。

  4、关心学生身心健康。引导他们要加强班级活动,积极参加早操和课间操锻炼,参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

  5、经常与家长保持联系,互通情况,争取家长、社会和有关方面的配合,形成教育网络。尊重学生人格,努力做好学生思想转化工作,利用班级的动态量化细则,每大周及时把孩子的在校情况通报家长,小毛病及时处理,极大的防止学生长期养成不良的习惯。

  一分耕耘一分收获。本人在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨,工作中虽然有苦有累,也取得了一些成绩,所带班级多次被评为文明班集体;班级在校运会上取得了总分第一名和精神文明奖两个奖项;20XX辅导学生参加肇庆市数学竞赛获得了市一、二等奖的好成绩;宋晓磊,苏淑仪同学在全国英语竞赛中取得二等奖;20XX年中考中,带领年级取得了加美历史上新的突破;班级有三位同学上了市重点线,二十几位同学上了普高线,均超过了学校的给定指标。

  希望能以这次参评新起点,以广大教职工的肯定和支持为鞭策,以学校领导的关心为动力,不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校教育教学工作做出更大的贡献。