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先进团支部申报材料

2013-09-14 优秀团支部申报材料  
时间没有等我们,转眼间我们的大学生活也过完一学期了,逆着时间的掌纹,每走一步,都有灿烂与精彩,是我们自己,主宰了它,丰富了它的内涵。刚进入大学时期的情景还历历在目,第一步踏进学校大门的雄伟感觉记忆犹新,报名时的拥挤。同学们从当初的陌生到如今的熟稔,从只是微笑地打声招呼到天南地北地谈天,每一步的过程,都是一种美妙,一种享受。

  走过来了,我们无悔,拥有着如此之多的美丽的片断,知足惜福,我们懂得:我们都是单翼的天使,可我们互相拥抱,所以我们飞翔!     

  团体简介          

浙江树人大学语言学院英本071是一个由来自各地的34位同学组成的优秀班集体,班主任以及班委们本着为同学服务的宗旨,带领同学们创造属于自己的辉煌。民主团结,积极向上的支部思想也在一点一滴的努力中形成。在此,积极要求申请优秀团支部评比。也想借此次机会证明一下本支部的实力。希望团组织给我们这个机会。

 

一、团支部建设方面——提高思想道德素质,加强政治修养

    在思想方面,我支部一直将提高团员的思想道德素质,加强政治修养作为工作重点。我们将思想道德落实到日常生活中,向大家宣传党的思想和政策,充分调动广大团员的积极性,使大家全身心的投入到学习和工作中去。在学习科学发展观的过程中,我们班的同学也很积极,对其进行了认真、深入的学习实践。博客上也有几篇学习科学发展观的回报总结。

  大一伊始,我院党支部就吸纳优秀团员为积极分子,我班支部同学积极写入党申请书,希望成为党组织光荣的一员,我班有21位同学进入党训班学习,并且顺利毕业。我班现有团员30位,入党积极分子21位,预备党员3位,正式党员1位。随着思想的进步,加入中国共产党成了我们迫切的希望,一些同学表达了自己愿意向党组织靠拢的决心并且在学习,思想,工作生活等各方面严格要求自己,起了很好的模范带头作用。

              

二、班风建设方面——永不停息

学风是班风的核心,学风建设是班级建设的重心,良好的学风是激发学生积极进取和奋发成材的重要条件。        

入学之初班主任以及领导就向我们强调了学习的重要性,要求同学们努力学习.开心生活。在团支部和班委的带领下调动同学们的兴趣,提高专业学习水平,支持同学们参加“计算机”“英语等级”等等的考试,通过这些活动增强能力和学习的积极性。              

“学习是学生的天职”。只有在学习中不断进步,成就那属于我们自己的梦想!

   

三、班干工作方面——团结协作脚踏实地

班级的班委会和团支部在工作中一直互相配合,相互协调,共同进步。每次活动,班上同学都踊跃报名,参与率都很高。各个班委分工明确,责任到人,班级日常管理稳定有序。经过一系列活动的开展,我班学生干部的自身综合素质得到了提高,赢得了老师和同学们的一致认同。

我们积极参加了学院组织各类比赛很多同学都积极的参与学校组织的各项活动,并且取得一些成果。

              

四、寝室方面——生活有声有色

     住宿生的管理也是班级管理工作的一个不可或缺的部分,强调纪律和制度的同时,关心他们的生活。定期组织卫生打扫除,学习用电安全。

在宿舍中,同学之间彼此取长补短,开展了一些很有娱乐性的活动,听听音乐跳跳绳做做运动等等,这些活动丰富了同学们的生活,而且使同学们在休息时得到了放松。另外,同学们在宿舍可以倾诉彼此的心事,谈论自己的过去,畅想自己的未来,这都是同学们重要的精神食粮。

            

 

五、思想修养方面——学习科学发展观的心得体会,汇报总结

  科学发展观给我们大学生的第一感受就是,那和我们学生的关系太遥远了,应该属于高层领导们深入领会的精神,我们用不着,可自从集体学习,但通过对它的学习,才逐渐意识到它离我们是那么的近,以至于在我们生活里无处不在。

  科学发展观的基本内涵概括为:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。

  科学发展观的理论核心,紧密地围绕着两条基础主线:其一,努力把握人与自然之间关系的平衡,寻求人与自然的和谐发展及其关系的合理性存在。同时,我们必须把人的发展同资源的消耗、环境的退化、生态的胁迫等联系在一起。其实质就体现了人与自然之间关系的和谐与协同进化。其二,努力实现人与人之间关系的协调。通过舆论引导、伦理规范、道德感召等人类意识的觉醒,更要通过法制约束、社会有序、文化导向等人类活动的有效组织,去逐步达到人与人之间关系(包括代际之间关系)的调适与公正。归纳起来,全球所面临的“可持续发展”宏大命题,从根本上体现了人与自然之间和人与人之间关系的总协调。有效协同“人与自然”的关系,是保障可持续发展的基础;而正确处理“人与人”之间的关系,则是实现可持续发展的核心。

    作为一名大学生,对人与自然的和谐发展体会较深。现如今,威胁人类生存并已被人类认识到的环境问题主要有:全球变暖、臭氧层破坏、酸雨、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等众多方面。对于全球变暖,我们体会会更深。近100多年来,全球平均气温经历了冷-暖-冷-暖两次波动,总得看为上升趋势。进入八十年代后,全球气温明显上升。1981~1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料(如煤、石油等),排放出大量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性,而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性,也就是常说的温室效应",导致全球气候变暖。全球变暖的后果,会使全球降水量重新分配,冰川和冻土消融,海平面上升等,既危害自然生态系统的平衡,更威胁人类的食物供应和居住环境。这就要求人类必须处理好人与自然的关系,达到天人合一,保持发展的基础上,实现可持续发展。还有对个人生活的影响:如,用科学发展观指导个人的全面发展。作为一个学生,我们更应该注重自身的全方面发展,协调发展,从个人到集体,从小处到大局,从整体到社会,都需要我们统筹兼顾,实现个人价值和社会价值。在生活中用发展的眼光看待生活,生活中可能会遇到很多挫折,只要我们以宽广的胸怀去包容一切,用发展的眼光看待一切,那么,生活始终都是美好的。