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县名班主任申报材料

2013-04-02 优秀班主任申报材料  

诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我常自喻为一片平凡却又是充满养分的绿叶。在21年的班主任工作中,她甘做绿叶,与学生融为一体,互助互爱,共同发展,努力使每一名学生都在明媚的阳光下实现自我、感受成功、奉献爱心。

一、施爱受爱,以激情感动激情

夏丐尊说:“教育好象掘池,有人说四方形好,有人又说圆形好,朝三暮四地改个不休、而于池的所以为池的要素的水,反无人注意。教育上的水是什么?就是情、就是爱。教育没有了情爱就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”教育技巧的全部奥秘也就是在于如何爱护学生,老师对学生的爱应该是实在的,能从具体的言、行、举止中让学生感受到的,我担任语文教学和班主任工作二十多年,以无私的爱赢得了全体学生的信赖,班里充满了浓浓的爱意,这样,做好工作就自然成了顺理成章的事。

记得我刚毕业时,被分到灰山港镇金沙洲乡中小任教,带的一个六年级班,到第二期开学时,班上的学生大部分都回到了学校,唯独班长刘娟娟迟迟没来报名。晚上,我趁着月色踏进了刘娟娟的家,只见昏暗的灯光下,娟娟和弟弟正在吃晚饭,桌上只摆着半碗剁辣椒,一见我,娟娟丢下碗筷扑到我怀里,痛哭着说:“苏老师,我爸爸被车撞死了,妈妈也病了,我再也不能上学了!”……那一晚,我辗转难眠,娟娟那无助、带泪的双眸总在我眼前闪现,不能就这样让她失学。第二天一早,我披着浓浓的朝雾来到了娟娟的家,把娟娟接到了学校,替她交了学费,为她买了书包、纸、笔,我还在班上发动了其他学生为娟娟献爱心。这样,有的同学捐款给娟娟妈妈治病;有的放学到娟娟家帮忙做家务活,我还因势利导,组织全班学生开展“友爱在心中”等活动,培养学生关心他人,维护集体荣誉的习惯,达到了以爱育人、培养人的目的。

在我工作的二十余年里,曾四年连续担任一年级班主任,而且“包班”,虽然工作任务比较繁重,别人都不愿意教一年级,但我无怨无悔地主动承担了工作任务。我常说:“担任一年级班主任不就是多吃一点苦吗?只要多一点耐心、多一点爱心,去感染每个学生,有什么做不好的呢?”我每天六点钟就到学校,尽量争取时间多和孩子们生活在一起,我和孩子们一起游戏,一起学习,一起扫教室,帮学生系鞋带,帮学生梳头发,帮学生擦鼻涕。班上有一个叫刘艳的孩子有病,经常把大便拉在身上,我像一位慈祥善良的母亲,在办公室特意为这个学生准备了好几套换洗衣服,这个学生的衣裤弄脏了,我总是帮这个孩子洗得干干净净,换上准备好的衣裳,我还到处找偏方给她治病,按时喂她吃药,使她的病好多了。孩子们都把我当作妈妈,在学校,有的学生还不时叫我声妈妈。

我深知,爱学生就是要爱每一个学生,一个班级中,那些不守纪律、调皮捣蛋、不爱学习、成绩较差的学生往往会影响班风,他们自卑,要帮他们找回自信,回到进步的队伍中来,我对后进生总是倾注更多的关怀,鼓励后进学生参加各种活动,让他们表现自己的才干,得到集体的肯定,增强他们的自信心。比如:在“露一手”的班队活动中,鼓励后进学生露一手,把自己不为人知的本领在全班同学面前表现出来,让他们在同学们的掌声中觉得自己也行,让他们能在一次又一次的“我也行”中,走出自卑逐渐走向先进。在这些活动中老师的爱心和耐心换来了学生的自信心、进取心。如一次在劳技制作课中,有一位平时成绩较差的学生叫李伟,制作“小风车”时,格外新颖、引人注目,同学们个个为他鼓掌。从此,李伟同学也进步了,我也露出了欣慰的笑容。

我还注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注意在活动中渗透道德教育。自“依德治国”的方针提出以来,我经常组织以“小公民”道德建设为主要内容的班队会,寓教于乐,鼓励学生集体参与,共同接受教育。发起并组织的“公民道德”演讲比赛,以“社会公德、职业道德、家庭美德”为内容,以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式,在学校迅速掀起学背“公民道德三字歌”的学习高潮。注意在实践中养成学生道德观念。我经常组织学生积极开展各类宣传、实践活动,先后清除县体育馆垃圾,擦拭城区电话亭,为敬老院老人献歌献舞、打扫卫生,进行禁烟宣传,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。注意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教育,我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面,集体责任感强,学风浓,班风正,班级学生整体社会行为习惯好,长期自觉帮助班内听力严重缺陷的张重阳同学搞好学习,帮扶患小儿麻痹后遗症的贾永强同学上下楼、去卫生间、参加体育锻炼,真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的精神风貌。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。学生们常对我说:“能成为您的学生,我们真幸福!”听了这句话,我也感受到了莫大的幸福!