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市级优秀班级申报材料

2012-07-05 优秀班级申报材料  

      班主任:何珍

当成长的车轮滑过了时间的痕迹,我们在如歌的日子里收获了甘甜。

当青春的画笔素描了快乐的时光,我们在如诗的时光里读懂了友谊。

当安静的氛围塑造了勤奋的集体,我们在如梦的年华里学会了耕耘。

这就是我们桂林市第十三中学10-5班,一个充满朝气、温暖、和谐、团结奋进的大家庭。在2010年里,10-5以积极、良好的精神面貌展示在大家面前,在班主任的带领下,在很多项目中都取得优异的成绩,这些成绩的获得都离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。 一、班级理念引领我们前进

一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体,班级理念是对于一个集体的建设是最关键的。从开学第一天,我们班集体就制定了班级宣言:悦纳自我,超越自我。在平时的教学过程和各种活动中,不断地强化,使学生内化到内心深处。也许我的专业是心理学,在我们的班级管理中,我运用了很多心理学的知识管理我的班级。阿德勒认为自卑感是与生俱来的,因此我们需要培养的是自信和学会积极的自我暗示。很多行动是需要用语言来鼓励的,我们的班级宣言在每一次班会上都要齐声朗读,目的是让学生从口头深入到内心。

为了贯彻这一班级理念,我们班级开展了丰富多彩的主题班会活动:如我爱我班、悦纳自我,超越自我、团结合作,共创辉煌等主题班会,目的是让同学们将班级理念更好的理解、运用于生活。无论是在五项达标,还是在学习上,我们贯彻执行我们的班级理念。在这一理念的指导下,我们在各个方面都取得了不俗的成绩。在公共场合,无论是冠军班的展示,还是班级的作品,我都会让学生毫无顾忌的大声说出来。我们应该多给学生鼓舞,多给学生自信,多给学生支持。当然,正是由于这一理念的支撑,我们的班级才会不断的进步。

二、良好学风激励我们拼搏

优异的成绩,是一个优秀班级的重要体现。我们10-5班是一个学习氛围浓厚的班集体,拥有一流的师资队伍,同学之间相互学习与合作,积极进取,共同进步。最重要的是大部分同学的学习兴趣都很高,课前准备充分,上课积极听讲,课后及时复习。在班内,每个人都有自己的竞争对手,都有自己的合作小组,相互帮助,共同进步。同时班上会定期开展班级学习交流会,互相沟通,互相帮助,找出自身的优势和劣势。每次考后,同学们都会对考试进行分析与总结,设定自己的下一步目标。

在同学们的共同努力下,在2010的期中考试中,我们10-5班在语数英上都取得了优秀的成绩。在2010-2011年度上学期的期末统考中,统考成绩名列全年第一,其中语文一直在年级中独领风骚,数学名列第二,这一系列成绩的取得离不开老师的辛勤付出与同学们的刻苦努力。因此,10-5班良好的学习激励着我们不断的前行。

三、特色班级推动我们发展

众所周知,强大的集体舆论是一种潜在的无形的教育力量,不仅能提高学生辨别是非的能力,而且能形成集体荣誉感和良好习惯。因此我们10-5班在集体的公共讨论下,创建了以“团结进取”为主题的特色班级。在特色班级的建设过程中,我们开展了丰富多样的活动:团体辅导、专题讲座、主题班会等,以培养同学们强烈的集体观念、浓厚的班级情感、坚强的集体核心,拥有自己的班级特色。在这过程中班干部和课代表起到很好的表率作用,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。

同时我们10-5班还通过丰富多彩的课余生活来调节学生紧张学习的大脑,使同学们在枯燥而紧张学习生活中感到一些快乐,同时培养学生的集体荣誉感和团结合作的精神,也体现了我们特色班级的主题“团结进取”。此外,在特色班级的建设中,班干学会管理班级,管理能力不断提升。每周召开一次主题班会,都由班干部主持,总结一周来的班级情况,存在的得与失。在这个过程中充分调动班干部的积极性,激活他们的主动性,增强他们的威信,提高了我们班级的凝聚力和向心力。

四、班级荣誉鼓动我们奋进

我们10-5班在班级理念“悦纳自我,超越自我”的引领下,围绕“团结进取”为主题开展丰富多彩的特色班级活动,促进了同学之间的感情交流,增强了班集体的凝聚力,丰富了同学们的课余生活,取得了以下一系列的成绩。  2010年9月桂林市第十三中学新生入学军事汇演二等奖

2010年9月桂林市第十三中学五项达标冠军班

2010年10月桂林市第十三中学五项达标亚军班

2010年11月桂林市第十三中学五项达标冠军班

2010年11月桂林市第十三中学爱心义卖先进班级

2010年12月桂林市第十三中学五项达标亚军班

2010年桂林市第十三中学秋季运动会精神文明班级

过去的成绩已经成为历史,但我们10-5班将在班主任的带领下和同学们的共同努力下,以积极的态度面对各种挑战,团结拼搏,与时俱进,再接再厉,再创辉煌,迎接更加灿烂美好的明天。