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优秀少先队中队申报材料

2013-06-27 申报材料范文  


独流镇北肖楼小学六年级二班是一个团结友爱、奋发向上、潮气蓬勃的集体,更是一个凝聚力、生命力、毅力强大的集体。在这个拥有着28名队员的大家庭里,他们都在不断发展自己的能力,提高自身素质,为这个大家庭增光添彩。

班级紧紧围绕校训,紧密配合校团队的中心工作,大胆探索,勇于实践,培养自主意识和服务意识,培养良好的班级作风,努力营造浓厚的学习风气,积极开展丰富的班队活动,促进班级精神文明建设,积极提高班级成员的综合素质。现将最近的班级工作情况向各位领导汇报如下:

一、班级管理有章可循,分工合作有条不紊   

我班各项制度完备,组织健全,常规评比有条不紊,班级骨干作用充分发挥。注重在日常工作中培养小干部的能力,实行班干部自主管理,使干部逐渐成长成熟。班委员会成员既有分工又有合作。全班有五个小组,实行组长负责制。以组为单位合作配合,进行日常工作和评比。班干部负责组织各项活动,每周进行总结,并向同学征求意见和建议,定期组织主题班会,贯彻学校的各项活动。以保障学校布置的每一项工作和班级建设结合从而落到实处,收到预期的效果。这样充分发挥了学生干部的主观能动性,积极密切了干部、同学、老师之间的关系。班干部骨干作用在各自的工作中得到了充分发挥,各部门负责人尽职尽责,为班级建设工作作出了巨大贡献,充分起到了先进表率作用。

在班级管理中,我还尝试让每一个学生都参与到班级管理中来,实行班级自主管理,给学生一个自主发展的空间,还学生一个自由发展的天地,让学生能在班级分享自我发展,自我教育,自我培养的过程,使其在分享的过程中,主体意识得到强化。班级自主管理的直接目的是让更多的学生在集体中承担责任、服务于集体,并为提高班级自主管理能力搭设舞台。它不仅能增强学生的集体意识和班级的凝聚力,更体现着班级机对每个学生的精神关爱。

二、班级风气健康向上,团队精神贯穿始终

良好的班风是优秀班集体形成的重要标志,它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生,对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班级是一个鲜活的生命,那么,班风就是这个生命的灵魂;如果说一个班级是一个完整的圆,那么班风就是这个圆的圆心;如果一个班级是一支整装待发的队伍,那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。树立良好班风是班级建设的首要任务。严格遵守《小学生守则》《中小学生日常行为规范》。严格遵照班规进行管理,建立值日制度,作好各项常规工作。经过一段时间的努力,现在班级常规工作已基本实现自主管理化,无须老师和班干部提醒监督,同学们能够自觉做好各项工作。

一个班集体就是一个家,温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营,我们同甘共苦,同心同德。这增加了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力。同学们在活动中学到了知识,增进了交流,在发挥自己特长的基础上积极地参与到集体活动中来,使同学们的个性得到良好融合,促进同学们的共同发展,将大家融入到班集体这个大家庭之中,形成了共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。
   三.营造浓厚学习氛围,互帮互助共同提高

学习是学生的主要任务。每一个孩子,都是那么天真、活泼、贪玩,学习对他们来说充满了挑战。要让他们喜欢上学习,有很多的困难。针对这种情况,我经过细心研究,努力调动他们的积极性和自觉性,培养班级良好的学风。

浓浓的学风和能吃苦的精神可以激励学生勇攀高峰,在学习上,同学比谦虚,互帮互学,优秀生督促学困生,建立了“好帮差,优帮困”学习小组,常为讲解一道难题,弄明白一个句型或语法,要探讨许久。同学也很自信,以“每一天都是起点,每一步都要向前”,全面发展自己,不断超越自我!大部分同学对作业练习毫不含糊,按时按量按质地完成各科作业,而且自己增加练习量,对学习不肯放松。对待成绩,同学们会在老师的教导下,认真分析原因,总结经验和教训,相互交流学习心得,从而共同进步。同时,同学们注重发展多方面的才能,挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则,小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。学会做人,将良好的品质放在首位。