"这么老了,要退休了,还竞争?但我有我的理由:其一,我喜欢紧张有节奏,充实而有意义的生活,早上7:20到校直到下午5:00这十个小时的时间我可以全用在学生身上;其二,我有32年的从教经验,作过大队辅导员等多种工作,我自信自己有干好班主任工作的能力;其三,在32年的教师生涯中我觉得自己还欠缺一点班主任工作的经历,我想在退休前干几年班主任工作,让我退休后回忆一生时不留遗憾;最后,作为一名有27年党龄的老党员,我愿意把自己所有的热都奉献给党,要挑起班主任这副重担."
    这感人至深的肺腑之言,发自10月15日螺岭小学班主任竞争上岗就职演讲之时.它是还有三年就要退休的老教师庞明玲的演讲.
   班主任工作历来是学校工作的重头戏,其对学校教育教学目标的实现,对学生身心健康成长的关键作用,决定了其工作的琐碎辛苦和难度,它要求承担此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感,有科学的管理方法和组织能力.在以往,小学一般都是语文老师直接作为班主任进行班级管理.在现在看来,这种任命式产生的班主任的方法,不利于调动广大教师的积极性,和班主任工作责任心的激发.怎样才能更好地推进素质教育,把那些真正热爱孩子,富有经验和能力的好老师,放到班主任岗位上来,更好地实现学校教育的目标,是螺岭小学一直思考的问题.本学期初学校大胆改革,推出班主任竞争上岗制度. 
   此项决策一经推出就引起了全体教师的热烈反响.有95%的老师在调查摸底中明确表示希望担任班主任工作.最后根据学校的实际情况,有29位老师通过定向竞争走上了班主任岗位.他们中间除了语文老师以外,还有数学老师,社会老师,思想品德老师.有刚刚参加工作两年的新人,也有即将退休的老者,更有年富力强的中年骨干.
   据悉,螺岭小学在推出班主任竞争上岗的同时,修定了班主任岗位职责,对新形势下的班主任工作提出了更高的要求,特别是学生心理健康,因才发展和安全责任方面提出了具体的要求.相应地也提高了班主任的待遇,除了增加每月的班主任补贴之外,还在职称评定,评优评先,外出培训等方面给予优先.(冯小炬)

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