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送教下乡活动思想体会

2013-06-23 培训心得体会  

2013年3月25日下午我们音体美新教师在温州市教师教育院老师的安排来到瓯海区的汇昌学校进行交流活动。在来之前对着这所学校一无所知,只知道它是一所民工子弟学校。到达目的地之后,心中一个声音:果然是“民工子弟学校”:学校在一所公安局的后面,就只有一栋教学楼(类似旧时工厂改建)和范围不大活动操场。由于正至下课期间,学生们喧闹得穿梭于各个楼层之间,也无统一的校服,显得杂乱喧吵。我们这一群衣着鲜亮的“城里来的”教师在当校老师的带领下穿过油腻破旧的走廊,不时窃窃私语自己所见到,也同时被学生所窃窃私语。“这大抵就是一种互相观摩的方式吧?”我窃自私想。在大致安排了下午的任务活动后,我们便在一个教室落座听课。由温州十二中学的苏蒙蒙老师上初二课程《卡通天地》,苏老师准备的很充分,课程设计也较流畅,且与学生互动也非常自然愉快。让我倍感惊喜的是,学生的知识面,想象力,创造力也一点不逊色与城市孩子!突然我想,我们是不是因为固有印象而限制了对他们的期待?在心目中暗自就划定了各种条条框框,以至于当他们出现城市孩子常有的表现时便显得喜出望外。而这种情感难道不就是一种有色思维,有色教育?

在电视中或纸张报道中,我们时常会看到“新温州人也是城市一份子”“关爱外来务工者”等一系列的宣传报道。很多时候我在想,这些撰写报道的人是否真的是以一种平等的目光去对待,而不是为了完成口号或任务?有多少是衣着堂堂坐于写字楼内抒发道德爱心,而在真正面对时却嗤之以鼻?又有多少是跟风抓典型而满世界献爱心,而内心却根本冷酷冰凉?我觉得很多时候我们不应该站在道德的至高点,以一种上帝施舍者的方式去体会和传播短暂的爱心,因为当你以一种施爱的形式进行时,对象就已经是一种精神和物质上的弱者。“我们生活在同一片蓝天,仰望同一个月亮”,但家庭出生会改变每个人所看到的蓝天颜色,而我们教师所要做的不是告诉他们,“会有人来帮助你们,支助你们,你们是应该被人献同情和爱心的对象”,而是应该传播一种坚强自信的正能量,能让他们体会每个人都是完整独立的自我,能够自我帮助和自我支援的只有强大的自己。我想这就是我们青年教师下乡支教的思想本质所在,同时也是我们教育生涯的中心价值观所在。