世上没有人会拒绝善良

2019-01-05    随笔日志    【本页移动版】

 我想和我的同事一起在教育改革成功者的身上寻找一些共性,从中概括出点规律性的东西。我们枚举了他们的许多特点,并且我通过多次与他们的相处,现在我最认可的一点是:善良。

善良,在不少人眼里认为:具备此性格特点的人,似乎是缺少霸气,底气不足,没有能力。

对改革成功者近距离地观察,我得出一种相反的结论:那些真的在教育领域里取得成就的人,从心底里透着善良。在一些别人很敏感的事情,他(她)却显得异常地平淡,甚至很迟钝;但在一些学术领域里,他们往往比一般人的意识超前,认识深刻。

他们看到了我们没看到的东西,做了我们没有做的事。正是由于他们具有了别人身上少有的善良,因此,赢得了更多学生的好感,学生愿意跟他们交流,信任他们,他们更容易让学生接近。不经意间,该学的知识便很容易在一种轻松的氛围中得到解决,特别是对一些疑难问题,不会再问,直到明白为止。正是这些善良的品质,让他们不做违心事。良心促使自己高度履行职业道德。

善良,是人格魅力中的核心组成部分。善良的人懂得爱人,善良的人发自内心地爱别人,最具亲和力,它是一种无形的、且最有影响力的资源,它深深地吸引着学生,也深刻地影响着别人。

善良,是一种美德,是人们长期修炼的结果。善良是一种资源,一般来讲,心地善良的人对某些事看得不是太重。宽容别人,严于律己,且往往以一种低姿态出现,从而显得平易近人。这样的人,别人不畏惧、不恐怕,易接近,好交流。这样的人当老师,学生一般欢迎。在我接触的众多的优秀教师中,多数属于此种类型,我称之为“平民型”老师。

“平民型”老师常常透出一种朴实善良,学生从他透出的行为中,便能品出其内心深处的美好品质——它像强磁一样牢牢地吸住了学生的心,想离开也是一件不容易的事。从此以后,师生的心越来越近,交流越来越多,哪怕是一个不经意的一个体态语言,彼此之间均能读得懂,师生的感情越来越深,只要一方做了一些“违心”的事,均会得到自己良心的谴责。当发展到谁也离不谁的时候,教师的话就成了“圣旨”,学生的一切表现均会成为教师的牵挂。此种状态最容易实现教学效益最大化。说到家,教育就是一种爱的播撒,是一种心的交融。

然而,心灵还没有被污染时,人们总是梦想真善美,但污染之后,这些美好的东西似乎变质了,是铜锈在人的价值评判标准上发生了扭曲。好的东西显得傻了,于是人们开始追求另外的东西,而且这种追求在短的时间里确实成了人们的价值趋向,也切实会让人们得到了短暂的满足。但是随着满足的消失,更大的问题出现了,物质上富的让人勿须置疑,精神上变得越来越贫乏,欲望像一个巨大的漩涡永远填不满,人心变得不再单纯,人情变得越来越冷漠,幸福指数将变得越来越低。

世上没有人会拒绝善良。我想,谁拥有了这个美好的东西,谁定会拥有幸福的人生。

 

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