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初三英语中考复习计划

2013-02-07 学习计划  

   在本周的初三英语组备课会上,各英语教师结合学生实际,共同制定了英语复习计划。现总结如下:

   一,复习方法。

   我们准备采用传统的三轮复习法:

   第一轮复习课本基础知识,要求学生掌握重点短语和词组,过扎实课本上的句子,文章等;

   第二轮进行专项复习,即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。在此期间,让学生对语法知识也有系统的理解与识记;

   第三轮采用模拟与讲评相结合的方式,让学生进行考前预热,做到有的放矢。

具体做法为,在基础知识复习阶段,在学生自主复习的基础上,老师应该对重点短语,句型进行适当扩展,并明确识记和背诵内容与任务。过课本时,结合所用资料《面对面》进行系统串讲,并指导学生做题,归纳。所用资料不需过多,而要使用精当。应把切实提高学生的复习效率作为重点。

   二,复习时间安排。

   复习从第四周开始,具体时间分配如下:

   第四----六周,复习七年级的课本知识;

   第七----九周,复习八年级的课本知识;

   第十----十二周,复习九年级的课本知识;

   第十三----十五周,进行专项复习;

   第十六----十八周,进行模拟考试。

   注:以上时间安排不是一尘不变的,应根据具体情况灵活变通。

   三,课堂活动内容与步骤。

   每天课后给学生留一定量的“软”作业,即背诵或同学互考。以致上课学生能够参与进来,而且提高效率。

具体教学步骤如下:

  (一),从检查学生的“软”作业入手。

  (1)考单词

  “万丈高楼平地起”,不记单词何能学好英语?因而一开课让学生抢拼单词,可迅速让学生进入学习状态,而且可以激发学生的学习兴趣。因为单词提前记过,不会太难,因而降低了起点,学生易于接受。

  (2)考短语

让学生用活页纸写短语后互改,可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的习惯。

  (二),教师讲解。

复习课中切记面面俱到,而应选择重点。老师在进行了上述考察环节后,基本做到心中有数,对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解,直至讲透,让每个学生都掌握为止。

  (三)练习巩固。

   在老师讲解后最重要的一环是学生进行练习与巩固。即精选练习题让学生去做,老师巡视时进行适当的辅导。

   以上是我们讨论的一些好的做法。另外,为避免复习课上得枯燥与无聊,可动脑筋运用灵活的方法,如抢答问题法或编口诀法。力争课上得轻松,使学生学得主动,学得高兴。

   对于我们全组教师制定的复习计划,有不妥之处,定会在具体实践过程中加以改正。