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小学2013年上半年教科研计划暨校本培训计划

2013-07-13 培训工作计划  

一、指导思想

本学期,我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求,以学区2013年上半年教科研工作计划为依据,结合学校教育教学特点,以有效教学改革为重点,以教育教学为中心,坚定“科研兴教、科研兴校”的思想,加快我校教师专业化成长的步伐,在全校范围内营造科研氛围,鼓励教师参与科研,探索科研,促进科研发展,学习借鉴别人成熟的教育科研经验以及成果,有选择地形成整合,形成自己的科研特色。

二、工作要点

(一)抓师资队伍建设

1.研究有效教学的途径,组织教师学习20XX年版义务教育课程标准,建设“以学为主”的有效课堂,进一步深化新课程教材教法、学法、评价的研究,以新教材培训会为载体,多角度、多途径提升教学效益。

2、充分发挥远程教育资源的优势,提高教师教科研水平。

3、重视学科教师的培训工作,组织选派骨干教师参加学区、县级学科培训活动,积极组织校内各类教学培训活动,切实提高教师的专业理论水平与实践操作能力。

4、搭建名优教师和骨干教师的引领平台。积极请曾经在本校任教过的现在已经外调的优秀教师回校给本校老师上示范课。努力使本校每一位教师的教学水平有所提高。

5、积极配合学区希望班工作,让教师有更多空间和机会成长,为学校培养一披骨干教师。

6、开展学校优秀论文评比工作,鼓励教师积极撰写论文,并积极参加县级以上的论文评比,努力争取好成绩。

7、积极配合学区第十批教学规范达标工作。检查新教师的教学常规实施情况,规范教学行为,指导课堂教学,为新教师适应教学工作与促进专业成长奠定基础。

8、响应学区中年教师基本功比赛,激活中青年教师的教学热情,切实提高专业水平,促进中年教师的后续发展。
(二)抓教学质量

1、加大教学常规检查力度,开展“推门听课”活动,保证一学期对本校和下属村小进行两次教学常规检查,并不定期进行抽查。

2、积极开展公开课教学活动,推进有效教学。通过随堂听课,师生座谈,查阅教学常规,共同分析存在的问题,寻求对策,提高教师的课堂教学水平。

3、强化质量监控,牢固树立质量核心意思。继续做好县、学区期末质量抽测工作。狠抓考风考纪和考试规范,以严肃的考风考纪促进良好的校风、学风的形成。

4、继续重视考后质量分析。重视考后质量分析工作,逐步实践“与他人比较,与自己比较,与标准比较”三个维度的质量评价理念。通过数据分析与学情分析,发现教学问题,寻找解决策略,改进教学行为,尤其要关注后20%学生的学习习惯、学习方式和学习效果,提高学校的教学质量。

(三)抓校本教研

1、扎实做好常规工作。抓好计划的制定、措施的落实。

2、加强业务理论学习。教师要利用业余时间走进图书室,学理论,学课标。登陆优秀网站,观看教材解读,案例剖析等,博采众长。

3、打造课堂教学特色。充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂,带着思考去研究,带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想,通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验,推广成功的教学方法。 

4、以教研组为依托,认真开展教研活动。继续开展同组互助观课活动。由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组,针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标,凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料,并依据资料做课后的反思、交流。

5、加强教学工作的计划、总结、工作。每位教师每学期初制订好教学工作计划、学期末做好工作总结。

 


 

三、主要工作安排