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小学品德名师工作室2013年度工作计划

2013-11-05 年度工作计划  

  为了充分发挥株洲市小学品德名师工作室的专业引领、带动、辐射作用,加速教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,全面推进我市品德与生活(社会)课堂教学改革,实现“骨干成名,名师更名”的双重目标。特制定本年度名师工作室计划。

一、工作目标

1.完善株洲市小学品德名师工作室工作团队。

2.开展学科理论学习与研究,多组织走出去学习,开阔思维。

3.开展课堂教学研究,重点围绕“留守儿童”教育,创建优质课例,举行留守儿童教育展示活动。

4.积极建设小学品德博客圈,开发小学品德教学资源库。

5.积极组织学员和成员参加县、市、省、国家级赛课;组织学员参加省中

小学教师继续教育学会“新课程、新课标、新教材”课例征评。

6.积极组织学员和成员及时总结自己的教育教学经验,通过论文形式发表。

7.参与湖南省品德基础训练的编写,湖南省《国防教育》的教材编写。

8.申报湖南省快乐德育课题研究。 

二、工作措施

(一)完善小学品德名师工作室工作团队

1.聘请好顾问团成员,聘请湖南省教科院品德教研员刘建效;湖南省教师培训中心左梦飞;株洲市教科院副院长丁文平;湖南省小学品德特级教师刘爱国;茶陵县教育局副局长龙永红;茶陵县教育股股长刘漫林;茶陵县教研室主任沈国荣等品德教育界的专家。为品德名师工作室工作的开展,提供了很好的理论支撑和发展平台支撑。

2. 组建好骨干成员,骨干成员是工作室的中坚力量,株洲市品德学科带头人李

薇、朱尚清;株洲市德育学科带头人汤彩霞;株洲市区品德学科带头人彭芳、漆巍、鄢朝、余意等株洲市品德学科中的领军人物,她们对品德学科的发展有着强烈的责任感,她们能青年教师的成长提供经验,能为品德课堂改革做出积极贡献。她们株洲市品德学科的名师更加容易成为湖南省乃至全国名师。

3.面向全市遴选10名优秀学员,学员自愿报名,学校推荐,工作室审核后报市教育局批准;学员的条件是自己有学习的热情,愿意在品德学科进行研究和发展;学员必须愿意承担各项教研教改任务;学员必须得到学校领导支持,要积极、按时参加活动。

(二)开展学科理论学习与研究,多组织走出去学习,开阔思维

1.组织学习有关教育学、心理学的理论,理解“课程改革纲要”、“品德课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等,使工作室成员自觉更新教育观念,树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学,使自己的教学在新的教育理念的指导下,提高到一个新的水平,让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格。

2.通研当前使用的全套教材,研究其编排体系特点、内容、方法等,能博才众长,正确把握教材的意图,提高工作室成员的课改水平。

3.2013年每个成员必须要读完4本教育著作。《做一个幸福的教师》《苏霍姆林斯基》《民主教育》《56号教室的奇迹》。

4.积极组织工作室成员参加株洲市品德教师风采大赛和湖南省品德教师风采大赛,全国品德优质课展示。

5.聘请品德学科专家或名师来工作室进行交流。

(三)开展课堂教学研究,围绕“留守儿童”教育,创建12堂优质课例,举行留守儿童教育展示活动

1. 工作室骨干成员必须每个人承担一堂课的设计和指导,每个学员上一堂课。

通过打磨,形成留守儿童教育的一个序列。

2.联合茶陵县教育局和株洲教师培训中心,开展留守儿童教育主题展示活动。

3.将留守儿童教育主题课堂拍成录像课,上传在网上,制作成资源包,实现资源共享,发挥学科的辐射作用。

(四)积极建设小学品德博客圈,开发小学品德教学资源库。

1.工作室每个成员建立一个教育博客,每周至少更新一次。

2.工作室每个成员将自己的品德教案上传在博客上,积极建立品德教学资源库。

3.每个学员每年上传一个优质课视频,积极建立品德教学视频资源。

(五)积极组织学员和成员参加县、市、省、国家级赛课

1.与茶陵县教育局联合举办小学品德赛课,通过赛课的形式锻炼学员,发现人才,激发小学品德学科的发展。

2.继续以品德名师工作室的名义,参加株洲市教科院举行的小学品德风采大赛,通过这个赛事推出工作室的学员。

3.尝试以品德名师工作室的名义,参加湖南省举办的小学品德教师风采大赛。

4.组织学员组织学员参加省中小学教师继续教育学会“新课程、新课标、新教材”课例征评。提升教师的教学水平和自信心。

(六)积极组织学员和成员及时总结自己的教育教学经验,通过论文形式发表

1.每个学员每学年必须写两篇品德教学的教育教学论文,有刘爱国主任把关,以品德名师工作室的名义选送到市省级。

2. 工作室骨干成员要积极总结自己的教育教学经验,争取有3篇论文在省级或

国家级刊物发表。

3. 工作室每个学年收集整理本工作室的教育教学成果,通过简报的形式发布。

(七)积极组织骨干成员和学员参与省德育教材编写

1.2013年参与湖南省、湖北省品德基础训练的编写。

2.2013-2014年参与湖南省《国防教育》的教材编写。

(八)申报湖南省快乐德育课题研究。

1.以株洲市快乐德育示范校——株洲世纪星实验学校为基地,积极开展快乐德育实施的探索,及时总结实施过程的中的得与失。

2.加强快乐德育的研究,积极申报省级课题。进行课题研究,以课题带培训,提高科研意识和研究能力,善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结,增强创新意识,培养创新能力。通过课题的研究,提升工作所有人员的整体素养。

三、本学年工作安排

 时 间

   工  作  内  容

负责人

1-3月份

1、修订工作室活动计划。

2、召开工作室全体学员会议,明确各自的职责、及近期、中期和远期目标。建立个人教育博客。

谭自云

欧阳兰桂

四月份

1、开展留守儿童主题教育研讨会。

2、召开《做一个幸福教师》的读书会。