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教研室2014年工作要点

2013-08-02 工作计划范文  
  
  2014年,**区教研室以党的十八大精神为指针,紧紧围绕市教研室和区教育局的工作要点,认真履行研究、指导、服务职责,以提高教学质量为目标,全面深化课程改革,深入开展教育科研,扎实推进校本研修,全面提升服务水平,为**教育强区建设作出新贡献。
  
  一、全面深化课程改革,提高课程实施水平
  
  (一)认真落实课程方案。按照《榆林市义务教育课程设置与课时计划》(试行)和《榆林市普通高中课程设置与编排指导意见》指导学校开齐课程、开足课时。指导综合实践活动课程和地方课程以及校本课程的实施,组织地方课程《可爱的榆林》教学研讨活动。召开全区中小学教学常规管理培训会,规范中小学课程设置和课时安排。修订《**区中小学教学常规管理基本要求》,进一步规范中小学教学行为。
  
  (二)分类组织课改培训。落实省、市、区教师课改培训任务,有计划地选派骨干教师参加全国、省、市级课改培训,更新课改理念。立足本区实际,开展对新课标、新教材、新理念、课堂教学方法等内容的骨干教师培训活动,提高培训实效。开展薄弱学科教师培训,均衡学校学科教学。
  
  (三)全面深化有效教学。贯彻落实《**区中小学有效教学实施方案》和《**区中小学有效教学基本要求》,配合市教研室“有效教学深化年”活动,探索提高备、讲、批、辅、评等教学环节有效性的方法和途径,实现有效教学常态化,教学管理精细化,学校发展内涵化。组织全区中小学精细化管理现场会,促进学校有效管理。组织全区中小学“高效课堂”观摩研讨活动,交流有效教学经验。
  
  (四)切实提高视导实效。继续实行教研员联系学校制度,开展课改视导活动。开展常规视导,把深入课堂听课、查看教案作业、访谈领导教师、组织说课评课等形式有机结合起来。开展亮点视导,指导学校实验与技术、综合实践活动与校本课程的开设。开展重点视导,对新上岗教师进行课改指导,提高新教师的新课程实施能力。
  
  (五)全面优化素质评价。调研六年级综合素质评价工作,制订《**区小学六年级综合素质评价方案》,组织全区六年级综合素质评价。修订《**区初中学生综合素质评价方案》,指导全区初中学生综合素质评价工作。配合区教育局做好高中毕业生综合素质评价,按时上报数据库信息。
  
  (六)丰富课改信息资源。充实**教育网教育科研栏目内容,及时发布课改资讯和教科研信息。编印《**教育》4期,充实期刊内容,创新期刊形式,提高期刊质量,为广大教师展示、交流课改成果创设平台。
  
  二、深入开展教育科研,促进学校内涵发展
  
  (一)加强学段特色研究。开展学前教育研究,贯彻落实《**区幼儿园保教常规要求》和《**区幼儿园保教工作要求与细则》,指导幼儿开展领域渗透、区域构建、特色活动、特色课程、幼儿教师成长策略等课题的研究,组织幼儿教师《3—6岁儿童学习与发展指南》培训活动和幼儿教师技能大赛。开展高中教育研究,交流高中学校学分认定、课程选修经验,组织全区高中名师模块教学观摩活动。开展职业教育研究,指导职业教育学校开展学生管理研究,提高职业教育学校的学生管理水平。开展特殊教育研究,根据特殊教育学校实际,开展聋哑语训研究,提高特殊教育学校教学效益。
  
  (二)突出课题申报指导。以实用性与实效性为导向,立足《**区十二五基础教育科研课题指南》,引导教师从教学实践中提炼申报研究课题,召开课题申报论证会,及时分类立项。按照《**区基础教育科研课题管理办法》,做好立项课题的过程管理、研究指导、结题鉴定工作。积极推广优秀课题研究成果。
  
  (三)推进微型课题研究。牢固树立课题研究“源于教学、基于教学、服务教学”的思想,掀起“校校有课题、人人都参研”的微型课题研究热潮。指导中小学教师将教学中遇到的热点、难点问题提炼分解成周期短、难度低、有价值的微型课题进行研究,实现微型课题短、平、快效益的最大化。
  
  (四)开展学校德育研究。加强德育常规建设,修订《**区中小学德育工作常规要求》。围绕“日行一善”、“做文明有礼的榆林人”、“三节一会”等活动,指导中小学德育特色活动研究。促进德育创新,指导学校选择德育工作中的难点、热点问题开展德育课题研究。总结中小学德育工作经验,召开全区德育工作现场会,组织中小学教师德育论文评选活动。组织初中思品课教学大赛。
  
  (五)扎实开展校本研修。落实《**区中小学教师校本研修工作实施方案》和《**区校本研修工作规程》要求,指导学校“一功五化”校本研修,加强教师岗位练兵,开展学习学科业务、课程改革、教育理论、教学方法、教育技术、教育科研、职业道德等知识的校本培训。组织联片研修活动,及时评估活动效果。组织中小学教师技能大赛,展示教师专业技能。按照《**区学校校本研修考核细则》对学校开展校本研修情况进行量化考核。
  
  (六)组织研究成果评选。配合省、市业务部门,组织中小学幼儿园优质课、课件教具、教学设计、研究报告等评选活动,调动广大教师教科研工作的积极性。
  
  三、精心组织常规教研,提高课堂教学质量
  
  (一)组织能手评选活动。组织区级小学、幼儿园教学能手评选活动,进一步完善活动程序、形式、内容。推荐市级教学能手评选人选。
  
  (二)组织名师送教活动。组织“**名师”、“学科带头人”和“教坛新秀”深入农村小学上示范课和做专题讲座,促进教育均衡发展;组织初中薄弱学科名师课堂教学观摩活动。
  
  (三)组织学科能力竞赛。组织全区中小学青年教师学科能力竞赛,制定竞赛方案,规范竞赛程序,严肃竞赛纪律,做好评卷及成绩统计,撰写分析报告。推荐参加市教育局学科能力竞赛决赛人选。
  
  (四)组织中、高考备考会。邀请专家来我区进行中考、高考学科备考策略与应考技巧指导。借助研讨会平台,精准解读考纲,服务备考教师,提高**中考、高考备考的针对性和实效性。
  
  (五)组织教学质量检测。组织全区小学初中期中、期末考试,统一命题、统一考试,为学校教学评价提供统一标准。组织非毕业年级教学质量抽测,发挥好考试的指导、评价、激励作用。