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中班年级组教研工作计划

2013-02-07 教研工作计划  

一、中班教研组情况分析

1、师资情况:

本学期,我中班共有3个班级,6名教师——

中一班:彭长惠、李永平

中二班:陈  均、肖泽娟

中三班:周世健、刘  静

其中本科有2人,大专学历有4人;高级教师1名,一级教师5名,有1人为县级骨干教师。总体来说,我们中班组的教师较年轻,学历层次较高,也有一定的教育教学经验。其中,中二班和中三班的老师是新组合,搭班之间还需要一定磨合。因此,我想通过教研组这一学习、交流的阵地,带领中班组的教师有效开展各项活动,研究中班幼儿的特点和有效学习方式,并为教师之间观念与经验的互补提供有效的交流平台,把我们中班组建设成为一个充满欢乐、互帮互助、团结向上的集体。

2、教研现状:

在我们的教研工作中,老师们在不断转变自己的观念,“思想上有所重视,做法上稍有体验”了,教师们从实践中积累了经验、从相互的交流中产生了火花,在“同伴互助中”,体会了自身成长。
  我们觉得在这一个学期的研讨与实施过程中,更多的是不断通过理论学习和教学实践相结合的形式,使教师们带着问题进行实践研讨,实践体会,相互交流分享。

二、指导思想

立足科学发展观,以《纲要》、《指南》的精神为指导,在成功创建市一级园的基础上,结合本园的实际情况,根据幼儿园教科研工作计划和园务计划,加强学习和研究,不断更新教育理念,转变教育行为,优化幼儿的一日活动,规范教研组活动,提升教师教学能力和专业素质,提高教师教育教学反思能力,改进教育实践,提高幼儿园教育质量,促进幼儿身心健康、和谐地发展。

三、工作重点与措施
   (一)重视教研组建设,加强教研管理,规范教研活动

1、我教研组是新组合,我也是初次接触教研管理,我认为规范教研活动是有效开展教研的第一步。坚持每周一次小教研,两周一次大教研,做到每次教研活动有计划、有记录、有落实并全员参加,加强组内教师参加教研活动的自觉性和积极性,真正让教研有实效而不是流于形式和应付。

2、加强备课管理,充分发挥每位教师的优势和“组”的作用,提高年级组解读教材的能力,进行集体备课并利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式,促进备课组教师共同成长。

具体安排如下:

领域月份

九月

十月

十一月

十二月

语言

彭长惠、陈均

彭长惠、周世健

陈均、周世健

彭长惠、陈均

音乐

周世健

陈均

彭长惠

周世健

社会

肖泽娟

李永平

刘静

肖泽娟

科学

肖泽娟

李永平

刘静

肖泽娟

数学

刘静

肖泽娟

李永平

刘静

健康

李永平

刘静

肖泽娟

李永平

美术

李永平

刘静

肖泽娟