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三年级下体育教学计划

2012-09-06 教学工作计划  

一、学情分析

 小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现,去创造。通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。

二、教学目标与重难点

1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;    4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。

三、教材内容:
小学三年级主要选择田径(跑、跳、投),体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。

授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲20周,每周体育授课为3学时,共60学时。每个学期实际上课定为16周,共48学时。上课过程中,若因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式,通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

四、教学措施及注意的问题:

1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养

五、 培优、辅中、转差集体措施:
    1、因材施教,分类指导。
    2、培养优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯。
    3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。
    4、教师要关心,热爱平等对待每一个学生。
    5、教师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。

六、教学进度表

 

 

 

 

 

 

 

教学进度表

起讫时间

内    容

执行情况

1

2.6~2.12

1、始业教育  2、折返跑  3、蛇形跑

 

2

2.13~2.19

1、圆形、8字接力跑  2、2分钟地形跑 

3、 10米×4往返跑

 

3

2.20~2.26

1、200~300米绕图形跑 2、考核:10米×4往返

3、游戏课

 

4

2.27~3.4

1、双人蹲跳  2、原地双脚起跳触高物

3、空中接来球

 

5

3.5~3.11

1、跑起步单脚起跳双脚落入沙坑 2、考核 

3、游戏课

 

6

3.12~3.18

1、胸前传接球  2-3、传球击打目标、过圈

 

7

3.19~3.25

1-2、各种方式传接球  3、考核:双手胸前传接球

 

8

3.26~4.1

1-3、放风筝

 

9

4.2~4.8

1、足球:脚内侧对墙连续踢球 

2-3、脚内侧对墙连续踢球—接球