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秋季七年级地理教学工作计划

2013-07-20 教学工作计划  

  新学期开始了,这学期我担任七年级六个班的地理教学工作。为了更好地完成教学目标,须不断提高自身的教学水平和业务能力,初一年的学生虽在小学有零碎接触一些地理知识,但未能形成系统知识体系,他们可塑性强,受传统观念的影响,仍有部分同学认为地理是副科,对学科不够重视,学习兴趣不高,或只靠死记硬背等,学习方法单一,外籍生占比例较大的新情况。诸多因素成为今后教学工作的“绊脚石”。

  本学期我将全力以赴,按上级教学部门和学校要求,根据各班实际,始终围绕“以学生发展为本”的课改理念,竭尽全力,切实可行地开展教育教学工作,努力提高教学质量,制定如下的计划:

  一、努力摸索地理教学新模式

  我将在原有的基础上,进一步学习的丰富课改的有关理论知识,掌握好新教材的精华,落实课标三维目标,根据本届学生的实际情况,从培养学生的学习兴趣入手,遵循“功在课外,利在课堂”的原则,精心备好每一节课,认真编写教案,参阅有关的参考书籍,扩展课堂知识视野,并适当向生活实际延伸,课堂上努力创造轻松愉快的教学气氛,积极调动学生学习的主动性。积极地进行课前和课后反思,课改中存在的种种困难和出现的新问题,积极与同行探讨、交流,不断地汲取他们的长处,提高和完善自己。

  学地理离不开地图,课堂上认真培养学生读图的能力,把很多的地理事物落实到地图上进行记忆,要用“地理的头脑”去学习地理。在课堂中,力争做到师生间的平等、民主,使自己真正成为学生学习的组织者、引导者、合作者。课堂精心设计富有启发性问题与学生共同探究,采取灵活多变的教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,在学习内容上向生活渗透,在学习空间上向生活拓展延伸,引导学生观察生活中的地理问题和现象,分析和比较这些问题,使他们学会收集有用的地理信息,让他们学习到“终身有用的地理”。作为教师不仅要使学生掌握课标规定的基础知识和基本技能,更要教给学生独立获取知识的方法,因此,教学中要逐步提高学生的读图能力,有意识对学生进行学习能力和创新能力的培养。要注意用新的教育学和心理学的理论来提高自己的教育水平,要采用崭新的教法来提高自己的教学艺术。

  结合单元考试、期中考试,对学生进行学习方法的指导,使学生掌握科学有效的学习方法,提高他们的学习成效,有针对性地对教学进行分析,反思教学中存在的问题及时寻找解决问题的办法。

  教学中结合具体知识内容,树立学生“可持续发展”的观念,培养正确的人口观、环境观和资源观,培养学生的热爱祖国和家乡的情感。不断地纠正学生不良的学习习惯和行为习惯,全面地提高学生的思想道德水平。

  二、努力提高自身素质,更好地教书育人

  本学期要充分利用课余时间,学习有关法律、法规,做到依法执教,关心国内外大事,要多学习教育科研的新成果,努力进行教育科研;学习学校文化建设方面的书籍,不断丰富自己的知识,不断积累和总结教学经验,争取多撰写论文。

  “思想是一个人的灵魂”,可见,思想教育对学生是多么的重要,因此,作为一名科任教师,我会积极配合学校和班主任做好学生的思想教育,特别是对学困生,要用和风细雨式的教育方法,谆谆善诱,诲人不倦,尽到一名教师的职责。要深入到学生中与他们沟通和交流,及时发现教学中存在的问题,关心他们的学习和生活,争做学生的良师益友。加强后进生的管理,对他们不岐视,及时发现他们的闪光点,多鼓励,给他们更多自信,树立他们的信心,使他们朝着好的方向发展。