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第一学期教师学校小学教研室工作计划

2013-08-28 教师工作计划  

本学期,认真贯彻省教育厅等部门《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》,切实落实“五严”规定,深入实施素质教育。进一步按照省、市、区的要求,“落实规范,减负增效;聚焦课堂,优化教学;质量管理,重在指导;教师发展,搭建平台”。为提升全区小学教学质量、造就一支高素质专业化教师队伍努力工作。

一、落实规范,减负增效

进一步加强课程执行力,推进小学素质教育深入开展。严格执行国家课程计划,开足开齐全部课程,不得随意增减课程和课时;体育、信息技术、综合实践活动等课程开设率为100%,专兼职教师配备到位,教学内容安排科学、规范、合理;严格控制小学生在校集中教学活动的时间,学生课业负担适中,一二年级不布置课外书面作业,三至六年级各学科作业时间总量不超过1小时;学校不得违规补课,不得组织学生参加各种有悖教育规律的竞赛和不正当竞争。

二、聚焦课堂,优化教学

加强课堂教学研究活动,学科教研要着眼于先进性,着手于针对性,着力于实效性。继续以“课题或问题”为入手,积极开展学科教学研究活动。

1、围绕“有效教学研究”,继续组织我区第八场有效教学现场会,搭建平台,交流展示,促进学校教育教学质量的提升和发展。

2、继续组织“走进名家讲堂”系列活动,开展高层次培训活动。本学期语文、数学将各进行一场活动,其中,语文主题为《语言学与语文教学的研究》,数学主题为《课堂教学中“发现学生”的研究》。

3、继续组织“名师汇聚鼓楼”系列活动十二----英语教学专场。

4、拓宽学生学习领域,继续素质教育的项目研究。

“振兴阅读行动计划”项目:突出课外阅读指导课的研究。

“做中学”项目:适度扩大“做中学”项目规模,积极推荐小班化学校加盟,加大“做中学”项目成果积累,形成具有较高水平的教学资源。

“公民教育实践项目”:配合市教研室深入研究活动各环节的要素,组织公民教育实践培训研讨活动。

“民间体育”项目,开展项目实验学校研讨会,努力构建我区成熟的民间体育项目体系。积极承办南京市小学校本课程观摩现场会(银城小学)。

5、继续加强小班化教育研究。协助教育局成立“鼓楼区小班化教育研究中心”;建立区级小班教育基地学校(白云园小学);以“30+10课堂教学模式研究”为主题,组织召开小班化教学研究现场会(地点:龙江小学)。

6、抓好“校本课程”和“综合实践活动”课程的开设,做到:研究人员到位,教研指导到位,督察检查到位,问题解决落实。积极开展我区小学“校本课程规范建设阶段汇报会”或“综合实践活动课程阶段汇报会”。

7、继续组织鼓楼、玄武、下关、栖霞四城区联片教研活动2场;鼓楼--浦口手拉手教学活动2-4场。

三、质量管理,重在指导

严格执行省教育厅下发的“五严”规定,进一步规范质量管理和教研行为,不进行全区统一调研考试,明确要求:质量监控,立足学校,落脚课堂,重在常态;区级层面,提出规范,重在指导,引领研究。

1、改革集体教学视导方式,变“被动接受视导”为“为校服务视导”。从本学期开始,试行区级教学视导周活动,视导时间相对集中。视导听课部分由学校推荐或教师自荐,教研员可以带着学校教学的研究主题(或学校教学存在的问题)有重点的进行听课,帮助学校提炼经验、共同探讨学校研究的教学问题,提升教学水平。

2、结合集体教学视导,加大常态下教学质量的随机抽测。“关注教学质量的过程监控”是教研室的工作职责之一,“五严”规定不允许全区统测,我区将结合教学视导加大随堂教学质量抽测,主要了解教师的教学情况,分析问题,诊断问题,促进教师整体教学水平的提高。尤其是要提高综合学科的教学质量,促进学生全面素质的提升。学校要积极开展丰富多彩的适合学生全面素质提高的活动,开展丰富多彩的活动课程:如:运动队(田径队、篮球队、足球队、跑球队、乒乓队等)、合唱团、舞蹈队、器乐组、科技组、美术组、书法组等多个项目供学生选修学习。

3、集合教学视导,了解学科教研组建设的情况,加强学科教师专业知识、专业技能的培训和指导。

4、改革学科视导方式,继续进行“跟进式蹲点”指导工作。从上学期开始,区教研室实施蹲点视导,取得了良好的效果,本学期,将根据基层学校的需求,按学科组织蹲点视导,每个教研员1所学校,并有具体工作要求:

(3)听课跟踪指导,主题讲座分析,参与学科校本教研活动;

(4)与学校领导交流,提出学科教学参考性意见;

(5)学期结束完成一份学科蹲点视导报告。

5、优化师资,优化课堂,关注教师的教,激发教师自我研究的内驱力。本学期,围绕我区“有效教学二四六行动计划”要求,组织全区学科教师专业知识的考核,促进教师学科教学能力的不断提升。

6、积极参与我区申报的省级课题“中小学教学质量监控与评估的实践研究”,制定我区“小学教学质量管理实施细则”和“评价办法”,力求质量监控方式的规范性、科学性、实效性。

7、积极做好小学年级、年段的“绿色接力”和中小学“绿色接力”工作,促进全区教学质量稳步提高。

8、做好江苏省义务教育阶段学生学业水平检测工作。

四、教师发展,搭建平台

1、促进教师专业化发展。做好教师培训规划,落实好“教师岗位成长计划”,提高教师岗位发展水平。搭建平台,加强教师教学基本功训练,开展多种形式的赛课、评比活动,为教师的专业发展提供舞台。

2、加强基层小学教学校长、教导主任的业务培训。在学校教学质量管理与监控的方式方法上,加强研究和指导,提高校本教研的研究力、支持力、参与力,提高领导者的管理水平。本学期将组织教学校长外出学习和高层次培训。

3、加强名特优教师队伍的建设。发挥名师工作站的作用,继续开展“名特优”教师的“菜单式教学服务”,协助区教育局做好“名特优”教师的支教工作。(具体计划另定)。

五、教师赛课及学科展示活动

省、市级教师赛课及展示活动:

(1) 组织省级音乐课题汇报展示活动,内容有:专家讲座、古诗词演唱会、课堂教学汇报,总结推广音乐课程改革及课题研究阶段性成果。(十月下旬)