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教师能力自我提高计划

2013-01-15 教师工作计划  

 为了适应新课程改革的需要,教师的课堂角色开始发生变化,有原来的灌输型教学转变为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养,这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质,从教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和学历水平、教育科研能力等方面有计划、有步骤地制订了中近期成长规划,以便自己适应现代教育的要求。  

    我的学习、研究、发展新目标:

一、提升教育理念,继续提高自己的综合素养.

要继续认真学习《教师职业道德规范》,具备良好的师德、广博的知识,对待学生要有高度的责任感,以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累,要让“学习与思考”真正成为自己的一个习惯,持之以恒,努力充实自己,提高各方面的素养。

我的教育教学新举措:

    1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。

    2、树立终身学习的理念,同时应发展多种能力。教师终身学习应具备这些能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究管理学生能力、应变能力、自我调控能力、交往能力和表达能力等,今后我要在这些方面多下工夫,边教边学。

    3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,经常上网查阅资料,增加自身的知识含量。

  二、实现终身学习,寻求自身的发展。

1、认真学习各种先进的教育理论,加强各种教学技能的学习,积极探索“时政教学”的教学方法,尤其是在口头表达能力和课堂应变能力方面多下工夫,让学生在愉快中获得知识,并能在自己的课堂上得到发展。

2、在学习和实践的同时,能善于发现新课程教学中存在的问题勤反思,勤动笔,及时撰写有质量的心得体会,争取写出优秀案例、论文2——4篇。

3、争取信息技术有较大的提高,能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。

4、继续科研课题的开发与研究。

三、保持乐观的情绪,学会快乐的工作.

正确应对生活、工作的压力,想办法转移或减弱压力,使内心的消极情绪得到宣泄,消除紧张情绪。善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况,应做到镇定自若、从容不迫,有较强的自我控制能力,在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生,善于发现学生的闪光点和可爱之处,并向学生表达教师由衷的欣赏,做学生喜欢的教师。