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高二班主任专业成长计划

2013-03-10 班主任工作计划  

                                         广东肇庆中学  路其昌

    我现任高二(5)班班主任并担任高二数学教学工作,兼任学校团委副书记。

    一.班主任工作理念

   (1)用公平的心对待学生

    公平既是一种理念,公平也是班主任工作的基本准则。同时,公平也是班主任的基本品德要求。苏霍姆林斯基说:“教育的技巧和艺术就在于:教师要善于在每个学生面前,甚至是最平庸的、在智力发展上最感困难的学生面前,都向他打开他的精神发展的领域,使他能在这个领域里达到一个高处,显示自己,宣告大写的‘我’的存在。”

    每个同学都希望班级优秀,都希望得到老师的重视,希望自己的才华得以施展,如果班主任不能满足潜藏于学生心底的意愿,势必会出现有的学习优秀者,只重学习,骄傲自满,对班中的事不问不管;学习平平,能力一般的“中间生”因得不到重视、关心,可能对周围事物反应冷淡,学习动力无增有减;后进生更是难得机会,谈何抬起头来奋力追赶?因此,为了集体的美好,为了学生的发展,班主任要公平的对待每一个学生。

    (2)用积极的心态对待学生

    很多师生有这样的体会:学生像班主任,有些班主任带出的班级有一种独有的风格。是的,一个班级由一位班主任带上一年,思想交流,行为模仿,学生受班主任的影响当然会很大。我想,这就是潜移默化,这就是熏陶。

   积极心态来自于对学生的爱,来自于关心学生的健康发展,面对五十多个处于发展期、可塑性极强的孩子,我深切感到班主任积极心态的重要,我时刻保持着积极乐观的心态,身教重于言教,付出总有回报,我的表现影响了同学们,各项成绩都很好。

    (3)及时表扬和批评学生

    莎士比亚说过:“表扬是照在人心灵上的阳光。没有阳光,我们就不能生长。”

小树不能在寒冬茁壮成长,人不能在批评和冷眼中很好地生存。青少年有强烈的自尊心,更加渴求肯定。对每个学生,我觉得都需要进行善意的、发自内心的表扬,同时当他们犯错时也要及时批评教育。

    二.班主任成长计划

    通过在名班主任工作室的学习、交流:

   (1)提高自己的组织和管理能力。新课改的教育目标要求学生不仅具有良好的道德情操、科学的世界观、人生观、价值观,而且更应具有对社会,对他人的高度责任感,具有创设和谐人际关系的能力。要实现这一目标,必须开展更多的课内、课外、校内、校外的活动,需要调动学生参加活动的积极性,又要让活动有条不紊地进行,既和谐、活泼又严谨有序。这些对我的组织和管理能力提出了更新更高的要求。