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大三班班级计划

2013-10-03 班级工作计划  

   终于升入大班了,这可是孩子们盼望已久的了,可以成为幼儿园里最大的哥哥姐姐,这一角色的转变使孩子们充分体验到长大的自豪。在新的学期里,我们也将一如既往地认真开展工作,并适时调整工作中出现的不足,使每一位幼儿能够得到发展。特制订班级工作计划如下:

一、班况分析:

   我班现有幼儿63人,虽然班额较大,但由于直接升班,孩子们的常规已形成,只要进一步提高要求即可,新转来的七位幼儿也很快适应了新环境,加之通过中班一年,班级开展的值日生活动、读书活动等活动,一直坚持开展的还不错,因此幼儿自我服务意识强、对新事物的兴趣高,很喜欢读书,新学期我们会继续努力,做好幼小衔接工作,相信大班生活会让孩子们有很大的变化的。

二、保教工作  

   我们会结合《3——6岁发展指南》中年龄段特点,根据园务计划,扎实做好保教工作,规范一日常规,注重细节,增强体质,促进幼儿身心健康发展。

(一)、保育

   1、每周健康活动与随机健康教育相结合,促进幼儿自我保护意识、卫生常识与习惯等方面的发展,加强自理能力的培养。

   2、结合“6S管理”,做到班级物品整洁有序,布局合理,让每一个物品都一个家,三人配合保持。培养有序、规则意识,让标记告诉孩子该怎么做。

   3、做好班级卫生、消毒、通风、晨午检等工作,积极预防传染病的发生。

   4、建立班级“备忘录”,注重保育细节。

(二)、教育

   1、三人分工不分家,发挥自己特长,合理分配各项活动的组织。

   2、读书活动的深入开展。结合主题进行每周绘本、图书漂流等活动,将读书活动融到主题当中,更好的开展下去。

   3、三人协商开展好“节日”主题实践活动,使各项活动更加的情景化,更有大环境的依托。

   4、进行赏识教育,留心每个孩子的闪光点,进行适当表扬,课堂上或生活中多以启发性语言与幼儿交流对幼儿评价。对那些内向的孩子多给予创造表现的机会,增强自信心。

   5、落实园务计划,开展园本与主题结合的教学,以班为小教研组商讨教学方案。

   6、有计划的开展好幼小衔接活动,为幼儿顺利适应小学做好基础。我们会把幼小衔接活动,纳入具体课程计划中,结合小学生活、教育的一些基本行为习惯要求,如,坐姿、握笔姿势、用眼卫生、自我服务意识、独立意识等开展活动。同时,加强幼儿颈部肌肉、腿部肌肉等的锻炼,提高幼儿身体的素质和对环境的适应能力。

三、安全工作

   1、严把晨午检关。

   2、确保每一位幼儿在教师的视线范围之内,消除幼儿日常活动中的不安全因素。

   3、学习预防危险、自我保护的简单知识,遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

   4、在一日生活的各个环节随机发现安全隐患并进行安全教育,每周四定为安全教育日,各班级根据计划开展安全教育活动。

   5、知道在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心。

   6、离园时认真核对、使用接送卡。

   7、每月进行安全疏散演练,安全隐患大排查等工作。

四、家长工作

(一)、积极向家长宣传育儿知识

   1、向家长宣传讲解当前的幼儿教育,运用正确的理念解答家长的育儿困惑等相关问题。

   2、通过宣传栏、飞信、班级群、博客,让家长及时了解我们每个阶段的教学情况、育儿知识、卫生保健等。让家长及时了解、掌握班级中的教育信息,做到心中有数。

(二)、利用多种途径与家长沟通

   1、重点做好与家长日常接送时间的交流,利用家长平时接送孩子的时间,及时让他们了解孩子的学习生活情况,与家长共同探讨一致的教育方法,教育孩子。

   2、对两天不来园的幼儿及时进行电话家访。

   3、记好备忘录、交接班以及其他相关家长工作的记录。

   4、建立班级博客,让家长们通过网站了解我们的教学活动、浏览幼儿的活动照片等,家长们还可以利用平台,为幼儿的教育出谋划策,共促班级建设。

(三)、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动

   1、家长志愿者活动。继续鼓励家长走进幼儿园参与到班级活动中,结合主题、节日、家长特长等,利用自己的专业知识与技能,丰富我们的课程资源,激发家长的参与意识,提高家长主动参与幼儿园活动的积极性,参与到家长志愿者活动中来。

   2、鼓励家长积极参加家长开放日活动,加深亲子的情感交流。让家长通过观摩和直接参与活动,使家长对如何实施家园合作有更清楚的认识。

   3、家长同孩子教育相适应的环境,让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况。

   总之,我们三位老师将团结一致、同心协力的把工作做好、争取更多的收获成长与快乐。